2014电视纪录片新版大纲.docVIP

《》教学大纲014ZB021 课程名称(中文)：电视纪录片 课程名称(英文)：Television documentary 学分：2 总学时:36 讲授学时：30 适应对象：广播电视学 先修课程：电视专题片 视听语言 一、课程教学内容与要求 （一）课程的性质与教学目的 纪录片是真实世界真实生活的复原和再现，它展现了丰富多彩的现实画面。本课程以优秀纪录片作品欣赏为主要内容， 介绍关于纪录片的基本知识，如镜头、画面、剪辑、配乐等；主要是通过纪录片内容的欣赏了解人生、开阔视野、认识社会 ，提高相关文化素养和人文修养；也通过欣赏纪录片了解电视艺术的特殊表现魅力，丰富和完善学生的知识结构，提高对电视的敏感度，增加对电视作品的审美判断力，提高媒介素养；通过欣赏纪录片使学生在获得审美享受的同时提高审美修养，培养良好的批判性思维 。 （二）课程的基本要求 本课程通过个学时的电视纪录片作品欣赏使学生基本掌握纪录片的性质、创作原则和创作方法，纪录片的基本表现手法；能够对一部纪录片作品从表现内容和表现形式等方面分析出其价值所在；并能够进一步提高认识能力、审美能力和批判能力，达到提高文化素养和媒介素养的目的。教学重点是纪录片与电视纪录片的概念中外纪录片创作观念演变中国电视纪录片的历程纪实本性与政论性，纪实本性与真实性，纪实本性与文献性电视纪录片的各种结构纪录片创作的选题策划与前期采访纪录片创作的后期编辑流程电视纪录片的几次界定难点是电视纪录片的意义“电影眼睛”理论和“英国纪录学派”专题片创作的理论，专题片创作的方法和步骤纪录片的审美功能和审美特征绘圆法，设定中心线法，阶梯式递进法纪录片创作的采访与拍摄纪录片后期编辑的方法对电视纪录片的探讨 本课程理论为主，实践为辅。讲授时主要采用多媒体教学，采用案例分析、分组讨论方法组织教学。 （五）课程知识单元、知识点及学时分配 知识单元 知识点 讲课 （学 时） 序号 描述 序号 描述 1 第一章 纪录片的范畴与属性 1 纪录片的概念 2 电视纪录片的意义 电视纪录片的技巧误区 第二章 纪录片的演变及学派 纪录片的启蒙 2 新闻纪录影片的兴起和纪录风格的开创 世界纪录电影三巨匠（帕尔.罗伦兹，莱尼.里芬斯塔尔，尤里斯.伊文斯）的生平。 “电影眼睛”理论和“英国纪录学派” 第三章 有中国特色的纪录片 中国电视纪录片的历程 2 中国电视纪录片的思考 3 专题片创作的理论专题片创作的方法步骤 第四章 纪录片的艺术特性与审美特性 纪录片艺术特性的概念 2 纪录片的审美特性的概念 3 纪录片的审美功能和审美特征 4 纪录片的纪实本性与政论性，纪实本性与真实性，纪实本性与文献性。 第五章 纪录片的结构方式 1 电视节目的内、外部结构 2 纪录片的各种结构 纪录片结构的绘圆法，设定中心线法，阶梯式递进法。 第六章 纪录片的前期创作 纪录片的前期创作 2 前期创作中纪录片的风格样式确定 3 纪录片的采访，拍摄，录音 4 纪录片的选题策划与前期采访 第七章 纪录片的后期创作 纪录片的后期创作的概念 2 纪录片的后期创作的内容 3 纪录片的后期创作的步骤 4 纪录片的后期创作的方法 第八章 电视纪录片的界定与探讨 电视纪录片界定的概念 2 电视纪录片探讨的意义 3 电视纪录片的几次界定 4 电视纪录片进入了影视合流时代 第九章电视纪录片与文化 电视纪录片与文化的关系 2 电视纪录片中民族文化的意义 3 电视纪录片的各种创作手法 4 利用民族文化特点进行电视纪录片创作 第十章 电视纪录片的风格 电视纪录片风格的概念 2 电视纪录片风格对于电视纪录片创作的重要性 3 电视纪录片的各种风格 4 中外电视纪录片创作风格的差异 第十一章 电视纪录片赏析 电视纪录片创作的方法 2 电视纪录片创作技巧的重要意义 3 如何将电视纪录片创作理论与创作实践进行有机结合。 4 电视纪录片创作的综合技巧 总计 36 二、实验、上机与实训教学条件及内容 分组进行拍摄编辑纪录片，在设备上需要摄像机，编辑设备，实验要求成员能确定选题，组织拍摄，并且在规定时间内完成纪录片的编辑工作 三、作业要求 本学期作业共4次。4次作业均为实践操作，要求每次作业以小组为单位交视频作品或PPT。 四、考核方式 1．知识考核:以考试的方式，对所学的理论知识进行考核。考试成绩占总成绩70% 2．能力考核:以日常作业的方式，对所学理论知识进行实践运用，通过对所上交作业进行百分制评分。作