2015-2016教学评价方案汇编.docVIP

教育教学评价方案汇编 内乡灌涨高中 2015年9月 目 录 教学质量评价方案……………………………………………………3 三年备考方案…………………………………………………………5 优秀教研组评选实施方案……………………………………………6 班级管理量化考评细则………………………………………………8 教学常规检查实施方案………………………………………………10 教室卫生检查标准 学生纪律安全积分标准………………………………………………12 灌涨高中名师评选细则………………………………………………13 附：灌涨高中教职工考勤制度………………………………………14 教学质量评价方案 一、指导思想 学校以科学发展观统领工作全局，以强化内涵发展为抓手，1+巩固率）÷2 高二设定为：（2+巩固率）÷3 高一设定为：（4+巩固率）÷5 各班基础人数以上学期入学后第一次月考人数为准，增学生基础数不增，流失学生不减。若分班，原班主任对分班前流失学生仍负连带责任。 ⑴高考成绩评价办法 把年级指标分解到班，设立基础分。每个一本积80分，二本积50分，三本积20分，双过线特长生积2分，基础积分分配到班，根据班级完成情况算出指标完成率。由于多方面的客观和主观原因，会对高招期望值产生影响，为此约定指标完成率最高不高于105%，最高不低于100%；最低不低于80%，最低不高于100%，若超出此范围，可调至最高或最低限度。 每科设基础分105分 。 班级积分=班级总基础分×调和巩固率×指标完成率 ⑵期末考试评价办法 先设立联评完成率，在同类学校联评中，根据班级的特优率×3+优秀率×2+及格率，在全校所有班级中，约定联评完成率最高不高于105%，最高不低于100%；最低不低于80%，最低不高于100%，若超出此范围，可调至最高或最低限度。 每科设基础分100分 ， 班级积分=班级总基础分×调和巩固率×联评完成率，高三基础分上浮5%。 高三第二学期按⑴执行。 ⑶月考评价办法 根据每级相同学科的班级数分段，采用九级赋分法进行积分，若有n个班，则段的分法为：1n、2n、3n、4n、5n、6n、7n、8n、9n。各级赋分为50、30、15、10、8、6、4、2、1。九级及其以后名次，均赋1分。用各班积分，除以总积分的平均数，得指标完成率。 班级积分=班级总基础分×调和巩固率×指标完成率×各科平均配套率 四、个人成绩积分计算方法 （Ⅰ）统考科目 首先取与我校类别基本相同的几所学校为总体，按四率进行评价。 1、特优率 特优率是指某科进入参评总人数的前10%的人数所占有效人数的比率 2、优秀率 优秀率是指某科进入参评总人数的前20%的人数所占有效人数的比率。 3、及格率　 及格率是指某科进入参评总人数的前40%的人数所占有效人数的比率。 4、配套率 设定班级前15%的学生为一级配套，前30%学生的为二级配套，配套率是指用某班进入学校核定的配套学生数x人中的学生与单科在本班也进入前x人中，类同的学生数y除以配套生数x所得的商。 例如：某年级理班，学校核定每次考试在前x=10名的同学为配套生，考试后某班前10名学生的单科成绩，在该班前10名的学生数 y = 8人，那么该学科的配套率就是0.8。 个人积分分率 = ( 特优率+优秀率+及格率+两级配套率和×2 )×100 个人所在班级积分 = ×个人积分分率 （Ⅱ）会考科目、术科、体育和科室人员 三年级分有高考期望值的教师的个人成绩积分，下期可取三年级教师积分的平均值乘以完成率，并约定最高不高于前三名的平均值，最低不低于最后一名的个人积分。 没有高考期望值的教师的个人成绩积分，可根据全体同志的民主评议位次，靠出相应的教学成绩积分，再乘以平时过程性评议分率。 行政成员的职务积分，可根据全体同志的民主评议位次，靠出相应的教学成绩积分。 五、教学质量积分 教学质量是教学成绩和教学工作量的统一。 1、教学质量积分=教学成绩×标准工作量积分。 根据国家文件精神，结合我校的实际，备课在7节以上者，每节课积12分；备课在5-6节者，每节课积9.6分；备课在3-4节者，每节课积9分；备课在1-2节者，每节课积8分。对于跨年级教师的备课节数，可采用备课节数的和再靠积分。 行政成员工作量积分=144×工作系数，教研组长和班主任采取以资代补的办法解决，不再记工作量。 三年级分有高考期望值的教师的工作量，可参照二年级培训时间和在三年级强化时间平均到两学期。 2、兼职人员质量分取两下积分的和。 六、学期总评积分 1、教学质量权重85%， 2、公开课10% 校内公开课权重5%，由各组推荐