2015年《小学教育教学知识与能力》(十).docxVIP

2015年《小学教育教学知识与能力》押密卷(十)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2 分，共40分)1．下列说法不正确的是（　　）。A．幼儿心理的发展过程是一种主动积极的过程B．儿童年龄越大，其主观因素对他的心理作用越小C．对物的操作活动使幼儿的心理获得了非常有意义的发展D．幼儿对外界的影响是有自己选择意向的2．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　　）。A．直观的概括B．语词的概括C．表象的概括D．动作的概括3．相关研究表明，在幼儿对人称代词(我、你、他或物主代词我的、你的、他的)的掌握中，掌握最好的是（　　）。 A．“我” B．“你” C．“他” D．“我的”4．以下几种情感中，不属于幼儿基本的高级情感的是（　　）。 A．理智感 B．道德感 C．责任感 D．美感5．儿童的个性形成的开始时期是（　　）。 A．0～1岁 B．1～3岁 C．3～6岁 D．6～12岁6．儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（　　）。 A．社会文化 B．电视 C．家庭 D．幼儿园7．在儿童心理发展过程中，（　　）。A．转折期和危机期是必然出现的B．转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C．危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D．转折期和危机期都不是必然出现的8．下列不属于变量的控制的方法的是（　　）。A．消除法 B．恒定法C．平衡法D．观察法9．儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是（　　）。 A．儿童期恐惧 B．儿童期恐怖症 C．多种恐惧症 D．特殊恐惧症10．世界上第一所幼儿园是由（）创办的。 A．福禄贝尔 B．蒙台梭利 C．裴斯泰洛齐 D．洛克11．“教学做合一”的教学方法是由（）提出来的。 A．杜威 B．陈鹤琴 C．福禄贝尔 D．陶行知12．审美联想是（　　）的发展。 A．审美感知 B．审美评价 C．审美体验 D．审美想象13．“娃娃过家家”、“开公共汽车”等属于（　　）。 A．角色游戏 B．结构游戏 C．表演游戏 D．智力游戏14．国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（　　）。A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C．在条件好的城市幼儿园大班可行D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心15．（　　）是幼儿教师借以促进幼儿身心发展的手段，是促进幼儿身心发展的外部因素，也是引起幼儿身心发展的内部矛盾的主导方面。 A．幼儿教育影响 B．幼儿的身心特点 C．幼儿的需要 D．幼儿教师本身的素质16．特别适用于不易见面的家长联系的书面联系形式是（　　）。 A．家长园地 B．问卷调查 C．宣传板 D．联系手册17．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（　　）。 A．讨论法 B．复述法 C．故事法 D．提问法18．教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的（　　）。 A．界限性B．相容性C．转换性D．规则性19．富含钙的食物是（　　）。A．胡萝卜 B．猪肝 C．虾皮 D．西红柿20．幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（　）。A．诊断性评价、形成性评价、终结性评价B．诊断性评价、形成性评价、相对评价C．诊断性评价、终结性评价、相对评价D．形成性评价、终结性评价、相对评价二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)21．学前儿童记忆容量增加主要表现在哪些方面? 22．简述想象的类型。23．幼儿园课程目标取向上主要有哪些不同的观点?24．幼儿园一日生活中的生活活动的要点有哪些?25．幼儿园活动区教育的功能有哪些? 26．简述幼儿园音乐教育的目标。三、论述题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)27．试述意志行动的发展在幼儿心理发展中的作用。28．试分析蒙台梭利学前教育理论的要点。四、材料分析题(本大题1小题，20分)29．萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走过来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来。跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。五、活动设计题(本大题1小题，24分)30．设计一个幼儿园大班谈话活动，包括活动目标、活动准备和活动过程三个方