工作制度-教学篇(.docVIP

工作制度-教学篇 一、备课制度 1、上课必先备课，不上无准备的课。在进度上要做到周前备课，并做到于上课前再熟悉和修正完善。 2、做好“五备”工作： ⑴备课程标准：认真学习课程标准，深刻领会课程标准精神，把握要求。 ⑵备教材：深入钻研教材与教参，突出重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养和创新训练。 ⑶备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，注重因材施教。 ⑷备教法：教学有法，教无定法，贵在得法。根据教材和学生实际，恰当地使用现代化教学手段，采用有利于培养学生能力的教学方法。 ⑸备学法。引领学生悟出行之有效的学习方法，并不断实践运用，提高学生自能学习的能力。达到“五有”要求：脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”。 3、要求单元备课，先确定单元教材的教学目的、重点、难点、教学方法、课时划分，然后写出课时计划。 4、课时计划要写出教学目的(或目标)、教学过程、重点、难点、教学方法、作业练习、课堂实验，还要考虑到板书布局和教具准备，并积极利用电化教学手段。 5、备课时教师应将课本作业做一遍。 6、参加工作5年以内的教师必须备详案，5年以上的教师可以备简案，教龄30年以上的教师可以在教材上批注。 ? 二、上课制度 1、教师要严格按教导处排定的课程表上课，不经教导同意任何教师不得私自调课，特殊情况临时换课的，要报教研组长备案2、教师要严格按作息时间上课，预备铃响后在教室门口侯课，不迟到、不拖堂，合理利用四十分钟，讲求实效。拖堂超过分钟的视为严重违规行为3、教师严格按照作息时间表作息，按时到办公室办公。4、教师上课前要做好充分准备，授课需要的教具、实验仪器要提前备好5、教师上课前要关掉手机，课堂上不得接、打电话，上课中途不得随意走出教室，有客来访下课接待6、教师上课必须备有教案，无教案上课视为严重违规行为，经检查发现要严肃处理7、教师上课态度要、语言要文明，，不得随意将学生赶出教室8、教师上课板书要规范，书写要整齐，三年级以下不得写连笔字，给学生做好示范作用9、才高为师，德高为范，用我们的行为去影响、教育学生，我们与孩子一起成长。 2、各任课教师对学生作业应高标准、严要求，做到作业整洁、字迹工整、正确性高。 3、作业布置适量。一二年级不得布置课外作业，三至六年级课外作业应严格控制时间。课堂作业要求在课内完成。语文课要求每课有小字、听写，每周有作文。数学要求每课时有计算、有作业。英语要求每单元有听写、有作文。 4、作业形式要灵活多样。减少惩罚性的重复抄写，多布置一些实践性、开放性作业。 5、作业批改要详细认真，教导处坚持每月一检查。 6、作业必须全批全改，做到有布置，有检查，有批改。批改要认真细致，对的划√，错误划横线。必须指导学生进行错题订正。作文要有眉批，有尾批。所有作业批改应有日期、有作业次数，采用等级评价，鼓励多用等级加评语的方式。 7、校每期进行一次学生作业评比竞赛，评选优秀作业。每学期举行一次作业批改展览。 ? 四、学生辅导制度 1、教师学期初制订辅导计划，内容包括辅导对象的学情分析、辅导目标、辅导内容、辅导措施。 、要及时辅导，语文每单元至少辅导学生一次，数学每周辅导一次，有情况跟踪记载。 、教师应做到辅导对象、辅导时间、辅导地点、辅导内容、辅导形式、辅导对象的作业“六落实”。 、对成绩优秀、学有余力的学生给予指导，可为其推荐阅读教材和拔高练习题，使其在学习深度和广度上有所发展，要有记载。 、对学有困难的学生要关怀，不可挖苦、讽刺，课堂上多找差生回答问题，多让其板演，作业中应多鼓励。课任老师应该利用中午和下午放学后的时间，一对一地对学困生进行辅导。每次辅导时间应控制在40分钟以内。 、每月组织学生总结一份好的学习方法，形成书面经验材料，在全班推广。辅导形式应多样，可采取课内与课外相结合，个别与分组相结合，教师辅导与学生互学相结合。 为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，避免教学工作的盲目性和随意性，全面提升教学质量，根据雅畈小学教学工作制度，特制定本制度。成立教学检查领导小组组长：分管教学副校长副长：教导主任成员：教务员教研组长、检查内容教师业务：主要包括教师的备课、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。 学校管理：主要包括教学管理制度建立（考勤、业务学习等）、课程开设、各项教学活动开展以及语、数、英质量检测情况社团活动课外活动专题教育、检查形式主要采用日巡查周检查月考核期评价等形式。 、检查方法看、听、查、议、考相结合。看，主要看相关的文字材料（制度、计划、记录、总结）；听，主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课；查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况；议，主