积的变化规律1.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 第四单元：三位数乘两位数 积的变化规律 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、复习旧知 口算 12 120 1200 80 40 20 观察下面两组题，说一说你发现了什么。 二、探究新知 6×2 ＝ 12 ? 6×20 ＝ 120 6×200＝ 1200?? 20×4＝ 80 ? 10×4＝?40 5 ×4＝ 20? 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 观察下面两组题，说一说你发现了什么。 二、探究新知 6×2 ＝ 12 ? 6×20 ＝?120 6×200＝ 1200?? ×10 ×10 ×10 ×10 第（1）组题中，第2题同第1题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？那第三题和第二题相比又是怎样变化的呢？ 观察下面两组题，说一说你发现了什么。 二、探究新知 6×2 ＝ 12 ? 6×20 ＝?120 6×200＝ 1200?? ×100 ×100 第（1）组题中，第3题同第1题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？ 二、探究新知 大胆猜想 这里有一条重要的数学规律，你们发现了吗？ 6×2 ＝ 12 ? 6×20 ＝?120 6×200＝ 1200?? 二、探究新知 举例验证 8×3＝24 8×6＝48 8×9＝72 二、探究新知 得出结论 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。 6×2 ＝ 12 6×20 ＝?120 6×200＝ 1200 8×3＝24 8×6＝48 8×9＝72 …… 二、探究新知 回顾过程 二、探究新知 20×4＝ 80 ? 10×4＝?40 5 ×4＝ 20? ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷4 ÷4 观察发现 观察第（2）组题，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？ 二、探究新知 举例验证 80×3＝240 20×3＝60 8×3＝24 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、探究新知 得出结论 两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几。 20×4＝ 80 10×4＝?40 5 ×4＝ 20 80×3＝240 20×3＝60 8×3＝24 …… 二、探究新知 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几(0除外），积也乘或除以几。 能完整地说说因数和积是怎么变化的吗？ 三、知识运用 1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面 两题的得数。 12×3＝ 120×3＝ 120×30＝ 48×5＝ 48×50＝ 48×500＝ 8×50＝ 8×25＝ 4×50＝ 36 360 3600 240 2400 24000 400 200 200 三、知识运用 2. 扩大后的绿地面积是多少？ 200平方米 8米 我是这么想的：先求出原来长方形的长， 再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地 面积。我的列式：200÷8＝25（米） 25×24＝600（平方米） 三、知识运用 你能利用今天学的知识 解决这个问题吗？ 2. 扩大后的绿地面积是多少？ 我是这样解决的：扩大后的宽是24米，24米是 原来宽的3倍，长不变，宽乘3，面积也乘3。 我的列式：24÷8＝3 200×3＝600（平方米） 填一填 四、规律拓展 18 × 24＝? ????????????????? ? （18÷2）×（24×2）＝???? ?? （18×2）×（24÷2）＝?????? 432 432 432 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L