第1课：夏商西周的政治制度.pptVIP

后母戊鼎 传国玉玺 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏商西周的政治制度 王位世袭制 分封制 宗法制 【课标要求】 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 大禹 十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益。三年之丧毕，益让帝禹之子启，而辟居箕山之阳。禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。 ——《史记》 帝舜荐禹于天，为嗣。十七年而帝 舜崩。三年丧毕，禹辞。辟舜之子商均 于阳城。 天下诸侯皆去商均而朝禹。 禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号 曰夏后，姓姒氏。 ——《史记》 戴冠冕的夏禹 上述材料体现了什么样的变化？至此，中国社会的发展发生了怎样的重大变化？ 禅让制 王位世袭制 公天下 家天下 王位世袭制是社会生产力发展，私有制出现的结果，是符合社会发展潮流的。 问题探究 1.王位世袭制的含义是? 2.它与禅让制的本质区别是? 3.它的出现是历史的进步还是退步? 夏商行政管理制度 中央：相、卿士、师（武官） 地方：侯、伯（与中央关系） 夏商统治特色 “神权统治，神秘色彩” 刻有卜辞的牛骨 商初名相:伊尹 材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹 的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。 材料二：（西周）天子适诸侯曰巡狩。巡狩者，巡所守也。 诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。…一不朝，则贬其爵； 再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ? 材料三：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。 纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。” 材料四：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷 派兵来勤王。 王族、功臣、先代贵族 服从周王命令，朝觐述职 交纳贡赋 派兵随从周王作战 西周社会结构示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 庶人 贵族、统治阶级 被统治阶级 　　（楚庄王）伐陆浑之戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使 王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。” 庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。”王孙 满曰：“……天所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重， 未可问也。” 楚王乃归。 楚王问鼎 王室衰弱，诸侯势强，分封制遭到破坏。 西周社会结构示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 庶人 贵族、统治阶级 被统治阶级 宗法制 含义： 目的： 最大特点（核心）： 用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 加强分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 嫡长子继承制。 嫡长子 嫡长子 嫡长子 余子 嫡长子 余子 嫡长子 余子 以嫡长子继承制为核心的宗法制 分封制 嫡长子继承制 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿 ——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该 由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉， 当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一 定会挑我的。 夏商西周的政治制度 王位世袭制 分封制 宗法制 目的： 分封内容： 受封对象： 受封者的义务： 作用： 破坏： 含义： 历史进步性： 含义： 特征： 作用： （09年北京卷）图6是北京广安门桥北的，蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.郡县制 （09年江苏卷）“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人 受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广 泛重视并在夏商周流转，主要因为它是 A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器 C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征 妻妾 一般称谓 妻（正室） A、三哥（20岁） B、四哥（14岁） 妾一 C、大哥（25） 妾二 D、二哥（22） 观察下表，按照西周宗法制规定，有资格继承王位的是