第21课二战后苏联的经济改革--文.pptVIP

* * 1.掌握战时共产主义政策、新经济政策实施的背景、主要内容和结果； --全面评价战时共产主义政策 --理解新经济政策“新”在何处？ 2.掌握“斯大林模式”形成的背景和内容。 --客观评价斯大林模式的利与弊。 延伸：比较“战”与“新” 的不同点； 新中国成立初期的经济体制建设与苏联模式的关系； -1：掌握：二战后三位领导人改革的背景、措施及结果； -2：对比：他们改革的异同点； (特别是对比赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革的不同之处) -3：客观认识：他们的改革对苏联发展的影响； (特别是戈尔巴乔夫改革对苏联的影响) 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 问题一：概括--赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革的 背景、主要举措以及全面评价。 背景 措施 结果如何 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 重点：--- 农业：--- 工业：--- 思考：能说明什么问题？ 失败告终； 收效甚微； 重点：--- 体制改革：--- 工业改革：--- 发展进入停滞 军事实力上升 经济不堪负重 提示：比较类问题，可以从背景、主要措施、结果以及原因 等方面入手解答。 概括归纳：简单概括赫氏与勃氏改革的主要异同点？ 例如： ?给企业部分权利 ? 国家对企业的指令性指标减少52%； ?运用物质利益... ?：改革工资制度用计件奖励工资制度代替累进计件工资制，增加了计时工资的比重; 3.结果： - 理解失败原因 思考2：结合教材--戈氏经济改革的结果如何？经济改革失败的原因是什么？如何认识其改革失败与苏联解体的关系？ 问题二：概括--戈尔巴乔夫改革的背景、主要 举措及如何全面认识。 1.背景： 2.措施： - 历史根源 - 现实问题 - 经济方面 - 政治方面 ? 斯大林模式的日益僵化 ?日益严峻的经济危机和社会危机 提示：“戈氏”的改革经历两个时期、两个方面的改革 思考1：结合教材--戈氏经济改革的重点是什么？体现的主旨(或“实质”)什么？ ?- 力图突破斯大林模式的体制框架 （经济）缺少... 坚持... 缺乏科学的理论指导 （政治）放弃了社会主义的原则，放弃了共产党的领导 ?造成了思想的混乱与政局的动荡 - 成为导致苏联最终解体的直接原因（主要原因） 说明：戈氏的改革是十分必要的 能力提升：结合所学，解答P100“学思之窗”。 解答思路：两个政策出台原因 ? 基本特点 ? 主要影响。 (1)新经济政策 从俄国国情出发 ? 利用市场和货币关系来扩大生产， ? 最大限度提高社会生产力，是小农经济占优势的国家向社会主义过渡的正确途径； (3)但随着苏联社会主义建设的深入， ?其指导思想的日益“左”倾化、教条化， ?从而失去了自我调节的能力，暴露出越来越多的弊端。 (2)“斯大林模式”下的高度集中的计划经济体制， ? 虽然在短期内使苏联成为工业强国； 学习延伸：-- 问题1：中苏两国在建设社会主义过程中,有许多相似之处: 一、都面临由农业国过渡到工业国的任务； 二、都对斯大林模式进行过改革。 请回答: (1)其指导思想和相关政策有哪些相似性? (2)两国各在什么时候对斯大林模式进行过改革? (3)中苏两国对斯大林模式进行改革的结果有什么不同? 导致这一差异的原因何在? 问题2：苏联这一时期改革的成败，给我国的建设带来怎样的启示？ 能力提升：依据材料并结合所学，回答问题。 (1)他采取的...... 一定程度上冲击了… (2)但由于…... 无法根本上…... 导致最终...... -也是最终失败的根本原因。 提示：答题“套路” 基本史实 + 基本结论 = 答案 思考1：有人说“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人。”你是否同意这种观点？为什么？ 材料：（政治家赫鲁晓夫的墓碑）半白半黑的对比,“其中包含着永恒的矛盾—光明的进步的因素同反动因素之间的斗争。……在彼此斗争中相互咬合” ——设计者涅伊兹维斯特。 能力提升：依据材料并结合所学，回答问题。 思考2：依据材料概括--赫氏大规模种植玉米和垦荒产生的不良后果是什么？造成这种后果的主要原因是什么？ 材料1：教材P98 “本课引言”以及两则“历史纵横”的材料。 ①- 玉米的颗粒无收； ②- 种植玉米的挤占，其他粮食的减产 ③- 大量垦荒、粗放经营造成的生态环境破坏 ①- 不顾自然条件的主观臆断； ②- 采用行政命令手段的强制推广； ③- 行动上的盲目浮夸、缺乏配套措施； 后果 原因 能力提升：依据