人教版九年级语下册谈生命.pptVIP

掌握下列生字词： 云翳（ ） 巉岩（ ） 羞怯（ ） 丛莽（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ） 挟卷（ ） 朔风（ ） 惊骇（ ） 品味关键语句，理解其深层含意 品味关键语句，理解其深层含意 一江春水： 一棵小树： * * * * 冰心 单击页面即可演示 冰心1923年于美国 1923年，冰心于燕京大学毕业 1929年，冰心与吴文藻结婚时合影 xié shuò yì chán qiè mǎnɡ qì shē xiāo yìn xīn hài 1.（“我不敢说……像什么”） 揭示话题。 2.（“生命像……不敢信来生”） 写“一江春水”的全部生命历程。 3.（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。 4.（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 语意标志：“然而我不敢说来生，也不 敢信来生！……然我不敢说来生，也不敢信来 生。……” 春水： 聚集力量 快乐勇敢地流走 愤怒地奔腾和怒吼 心平气和地一泻千里 一声不响地流入、消融、归化 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的. 朗读“一棵小树”部分，思考： 1.作者按什么顺序写了“一棵树”？ 生长顺序。 四季的不同状态。 2.树的一生中有怎样的经历？暗示 了怎样的人生历程？ 小 树 的 四 季 一棵小树 茂盛荫庇 破土而出 满树繁花 落叶枯树 果实累累 小 树 的 四 季 庄严灿烂 早春 春天 夏日 秋日 冬日 勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期 开出满树的繁花 （顽强的生命力） 青年时期 （朝气蓬勃） 伸展出他如盖的浓荫 中年时期 有一番庄严灿烂 老年时期 黄叶干枝，卷落吹抖 生命的终结 从地下的果仁中破裂出来 新生命的继续  3.在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？ 小树： 勇敢快乐地破壳 雨中吟唱 风中跳舞 挣脱、 挺立 宁静和 怡悦 消融、归化、 无乐无哀 通过“一棵小树”的经历，我们得到哪些启示？ 几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长，这是任何力量都不可阻挡的。 作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，说说两个比喻各有什么侧重？说说这样写的用意。 “一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。 从作者的描述中你认识到生命的本质和规律是什么了吗？文中最能表达主题的句子有哪几句？宣示怎样的人生观？ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 生命中充满喜怒哀乐，但无论是痛苦还是快乐，都是我们生命中一部分。都同样丰富着我们的人生。因此人生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。 想象和联想 作者用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。你呢？请你仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。 生命像火把，应该使劲燃烧。 生命像蜡烛，都很短暂。 生命像万里长城，没有止境。 生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。 生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。 品味关键语句，理解其深层含意 （1）要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ 并不是每一个人都能成才，都能为人类作贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。 （2）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。 （3）愿你的生活中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 “美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或是到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况，可以指老年时，但也未必指老年景况。