2016毕业论文致谢典型句型.doc

2016毕业论文致谢典型句型 首先感谢我身于其中的这个伟大时代，它日新月异的变化启发了我选题的灵感，它的发展与进步为我的论证提供了真实而生动的素材。从开题算起，将近四年的时间，惭愧迟迟没有完成的同时，我也暗暗激动，鲜活生动的每一天都在告诉我:我的构想虽然不完善，但触摸到了时代的脉搏。这让我每每因才疏学浅搁置的时候没有丧失继续前行的信心。 艰难跋涉中没有指引会迷失方向，没有鼓励会失去动力，没有陪伴会丧失勇气，我何其幸运，一直以来敬爱的师长，亲爱的同学、同事、同门、学弟学妹们都没有嫌弃我的愚笨与拖沓，对我予以了及时的指引、亲切的鼓励和温暖的陪伴。虽然跌跌撞撞，我终于走到了终点，也终于有了向大家道谢的机会。 回首这六年的求学过程，我特别感谢的是导师和同事们对我无私的帮助。导师谢舜教授思维敏锐，富有活力;导师江立华教授严谨细致，温文尔雅。学习上，他们在我论文选题和写作过程中，提供了极有价值的意见，给了我很大的启发。生活和工作上，他们也给予了我最大的支持与鼓励。师恩浩荡非只言片语可以表达的。还有不能忘记的是我广西大学的同事们，闭伟宁博士、罗树杰博士、周文栋博士、陈山、维文学和牟坚等都在我的工作和学习上给予了很大的帮助与鼓励。在学业完成之际，也深表感谢。华中师范大学的郑杭生教授、向德平教授和夏玉珍教授，他们对我论文的顺利完成也提供了很大的帮助，在此也深表感谢。 记得入学面试时我曾经说过，也许现在我不是最优秀的，但三年后我一定是最优秀的之一。现在深深为自己当时的大言不惭感到惭愧。学习如逆水行舟，不进则退。读博这几年，感受到自己进步的同时，也深深体会到自己的不足。我想，博士毕业，只是一个新的起点。 梁涛对我论文大纲的细心修改;潘抒捷对我研究方法的指导;还有高霞，杨俊君，匡行健，罗希一，殷小兰师姐，赵昌均，李柯，香港城市大学媒体与传播学系易研师姐、香港中文大学黄洁莹师姐，还有远在口本的东京大学社会学系吕小耘、口本筑波大学张杰师兄。还有好多好多可能未曾相熟可是却甚为默契在背后撑了我二年的同学们。真心谢谢。 当然，还有我的父母，和那些爱着我和我爱着的人们。你们是我前进最大的动力。 埋藏遗憾，勇敢上路。希一望未来的二年，会是自己更加成熟的二年，会是潜心向前大跨步的二年。也会是继续活着，坚信并坚持的二年，二十年。 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自