2016年培养物理学习兴趣的行动计划.pptVIP

* 孙天伟 2012.12.21 《谈学生学习兴趣的培养》的行动计划 问题背景 行动目的 任务策略 困难挑战 进度安排 资源来源 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题背景 问题背景 行动目标 任务策略 困难挑战 进度安排 资源来源 在科学技术发展的今天，社会对人才的需求越来越高，如何培养学生主动获取新知识，解决新问题的能力，以适应信息化，学习型社会的要求已成为教育工作者必须面对的现实。但在目前物理课堂教学中，受传统教育模式的影响，多数学生还是被动消极的接受知识。教师没有真正培养学生自主学学习和自我解决问题的能力。因此，重视学生学习兴趣与学习自主能力的培养。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 行 动 目 标 问题背景 行动目标 任务策略 困难挑战 进度安排 资源来源 长期目标： 培养学生主动获取新知识，解决新问题的能力，以适应信息化，学习型社会的要求。 短期目标： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任 务 和 策 略 问题背景 行动目标 任务策略 困难挑战 进度安排 资源来源 培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用 教学是一门艺术，课堂教学是一门美丽的艺术。物理课堂应该是学生兴趣盎然，充满活力的。教师要转变观念，使课堂活跃起来;转变学观念，明确学生的主体地位，让课堂体现学生的主体作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任 务 和 策 略 问题背景 行动目标 任务策略 困难挑战 进度安排 资源来源 培养学生自主学习能力的必要性 自主学习能力使课堂改革的主要目标，《基础教育课程改革纲要》明确提出：要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，是学生获得基本知识与基本技能的过程，成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任 务 和 策 略 问题背景 行动目标 任务策略 困难挑战 进度安排 资源来源 培养物理自主学能力的策略 知道学习方法，提高自主学习能力，留给学生足够的学习实践和空间从中领悟知识，摆脱依赖心理；健全评价体系，增强自我控制能力。方式如下：（1）学生自评，（2）学生互评；（3）教师对学生评价；（4）学业成绩评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 面临困难与挑战 问题背景 行动目标 任务策略 困难挑战 进度安排 资源来源 困 难 1、制定评价机制需要取得学校的支持，加之很多老师感觉弄评价机制很繁琐，不愿意去实施。 2、农村学校条件和农村安全问题的影响，无法在课堂上向学生提供电脑查阅资料。同时实验室条件简陋，设施不全，无法进行实验。 3、学生们课外知识很少，对于学习上的问题不敢提出，也不去问，在课堂上回答问题扭扭捏捏。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 困 难 与 挑 战 问题背景 行动目标 任务策略 困难挑战 进度安排 资源来源 解 决 办 法 1、首先以教研组为单位，制定新的评价机制进行试行，以实际效果来取得学校的支持。 2、利用当地的自然条件，教学与当地的生活实际联系，收集生活中的材料作为实验材料，也可以达到相同的学习效果。 3、开设信息技术课，培养学生通过网络