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MBA论文答辩的注意事项 　　MBA要求理论与实际并重。论文要求学生体现两年中所学习的成果，具有一定的学术水平要求。答辩则是一个把关过程。主要从以下两方面对学生进行考核。 　　一、研究目的、方法与理论水平 　　1. 学生应该清楚自己论文的研究目的和研究方法，并能明确回答。 　　2. 学生应对一些MBA基本理论有认识，特别是在其论文中有应用的理论更应有充分解。 　　二、资料与案例分析 　　1. 论文中的数据与资料(如统计数字、公司数据、问卷数据等) 应要具备时间性，可接受的数据为论文完成时间的前三年内所收集的。 　　2. 学生要对论文中的资料、数据和分析有充分的了解。如果对数据不能清晰描述，则会影响答辩，甚至论文不获通过。(以上为澳门城市大学提出) 　　三、指导学生需要准备的问题： 　　1.为什么要选择这个研究方向，与自己的工作是否有实际联系? 　　2.研究的目的意义是什么，有什么局限，受到什么限制? 　　3.文献学习是否充分，理论文献的选择是否归类清晰，与后面的参考文献是否一致? 　　4.分析的过程是否回答了你的待回答问题，待回答问题是否具有逻辑关联? 　　答辩过程中的注意事项：包括礼貌用语以及思维的严谨性等 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19) 　　7)引自互联网文献 　　引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标段落(par 或pars)。例： 　　Therefore, as Fang Wenli argues, in the English class, we dont have to