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MBA论文致谢感言 窃以为，企业之战略，即使存在可供借鉴学习之理论和方法，亦不可能存在实践中一成不变的招法，所谓“道可道，非常道”。其关键在于实践探索、超前突破、演化创新，即对不断变化的外部环境要适应、应变和创新。文中主要内容虽本人亲历所为，然拙文以一己之见、以窥一斑而妄知全局来阐述本公司之发展战略，实感汗颜而然。然凡事究理则清，探寻则明，故虽知思疏文浅，不乏错谬之处，亦愿以做引玉之用，自感亦可为哉。 入校修习MBA至今，时因工作繁忙而不能静心细读，功课时有辍顿。做此拙文，惶恐不能已。倘若能不愧对组织之多年培养并诸师长之殷殷教诲，乃觉释然矣。 曾廿十余载寒窗清寂，只缘寸草卑心欲抱三春明晖。然世事倥侗，昏昏噩噩又近十年，拳拳之情终无法了于万一。抚今追昔，常感怆然。草堂春睡，大梦难觉，悲乎哉？得入矿大，又知尘世中之桃园，涤污荡垢，然终是人面不知何处，桃花依旧笑春。虽多少慷慨激情，常化作茶烟缕缕，然更有奋发心事，又被课堂铃催起！幸甚至哉!地址：/liyuanchundeboke论文出处(作者): 届毕业论文格式要求 毕业论文写作要求及管理办法 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19) 　　7)引自互联网文献 　　引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标段落(par 或pars)。例： 　　Therefore, as Fang Wenli argues, in the English class, we dont have to completely copy the ideal and natura