中期考核导师的评语.doc

中期考核导师的评语 　　范文一 　　该生在就读期间,在思想政治上积极要求上进,就读之初,能较快地融入新环境中,在专业知识 的学习和专业能力的培养上,系统地学习了英语教学的核心课程,并能根据就读专业方向的 要求,有针对性地认真研读了大量有关的课内外书籍,查阅了广泛的专业文献,掌握了本门学 科坚实的基础理论知识和系统的专业知识,学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了 较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。 　　在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作。 　　在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质。 　　该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。尊重师长，和同学关系融洽。 　　希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成 绩。 　　范文二 　　该生在入学以来的两年硕士研究生就读期间，在思想政治上积极要求上进， 就读之初，能较快地融入新环境中，主动学习党中央的路线、方针、政策，时刻 关注国际、国内形势，在思想上力求与党中央保持高度的一致，注重自身思想理 论素养的提高。积极维护民族团结，在大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定、态 度明朗，坚决维护祖国统一、维护民族团结，反对民族分裂和非法宗教活动。尤 其在去年“一反两讲”和今年“抵御和防范宗教向校园渗透的”教育活动中，服 从领导安排，作为副班主任，认真履行职责，积极配合班主任做好学生的教育工 作。 　　在专业知识的学习和专业能力的培养上，系统地学习了课程与教学论的核心 课程，并能根据就读专业方向的要求，又针对性地认真研读了大量有关的课内外 书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专 业知识，学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础， 取得了较好的成绩。 　　在硕士毕业论文的撰写期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研， 阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作。 　　在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提 升了自身素质。 　　该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。尊重师长，和同 学关系融洽， 希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取 得更大的成绩。 导师签字 年 月 日 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is