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给孩子根和翅膀 ——转王人平的博客里文章 无论一个人的生活环境如何，当好父母，最基本的是要给孩子两样：根和翅膀。 ——大卫?埃尔凯特（美国心理学家）　　虽然有国家和文化的差异，但如果说父母应该给孩子最基本的两样东西是根和翅膀，我相信绝大多数的中国父母也会认同的。但我们理解的根和翅膀又是什么呢？ 根，就是给孩子安全感。而安全感在为数不少的父母眼里就是富足的物质生活，就是个有权有势的爹可以拼；是个要什么给什么的妈可以炫耀。翅膀，是给孩子最大的自由和机会。而这些，对很多父母来说就是送孩子参加最贵的学习班，进国际名校……这样的认知，来自父母们的确信：只有让孩子今天“赢在起跑线”，才更有可能在未来出人头地。 　　可是，我们认真想过吗？当我们把满足孩子的物质欲求定义为给孩子根时，是不是正是因为我们自身就缺乏安全感？当我们把让孩子赢在起跑线定义为孩子人生竞赛的开始时，是不是反而阻碍了一个孩子潜在的无限可能性，而将孩子的翅膀捆绑，扔进了我们自己意志的囚笼？ 　　真正扎实，能为成长提供养分的根，是给无条件的接纳和爱，用心守护孩子当下的快乐和幸福，帮孩子建立安全感和良好的自我认知，让孩子从小能体验过发自肺腑的快乐，从而形成一条与未来的精神通道，让孩子在上学乃至成年后，即使身处低谷，被爱滋养过的心灵，依然有一种免于崩溃的力量；即使挫折不断，做一些妥协，童年时被植入人性深处的光辉，依然还有剩下的力量去改变现实实现自我；而孩子高高飞翔最需要的翅膀，是尊重孩子的天赋秉性，唤醒孩子内在的自觉，给孩子获得选择的自由和独立思考的空间，帮孩子建立起他照顾自己人生的能力，让孩子有机会成为他所能做到的最好的自己。 　　而想要给孩子真正意义上的根和翅膀，一个前提就是我们做父母的，内心必须是强大的，自由的。强大，不是让孩子赢在起跑线上的沾沾自喜，不是教孩子睚眦必报的斤斤计较，不是一边抱怨体制一边做帮凶。相反，是对自己人生目标的清晰和执著，是不焦虑、不盲从、不比较、不纠缠、不羁绊的状态，是秉持自己的信仰和价值观，对生命中的种种苦难和不公有痛而不言的豁达和笑而不语的智慧。唯有这样，我们才可能在孩子遇到挫折或反了错误后不是责骂训斥，而是搂住孩子告诉他：“无论发生什么，爸爸妈妈都会和你一起，我们永远爱你！”才能不再焦虑地逼着孩子赢在起跑线或把我们自己的意志强加给孩子，而是会淡定地告诉孩子：“生命是一段旅程，而不是一场竞赛，最重要的是做你自己！” 父母的自我成长 在养育子女的过程中，什么是最重要的呢？是尊重、理解、鼓励，还是引导、规矩、塑造，或者说约束、管教、惩罚？每位父母会有自己的解读。就我而言，育己即是育儿。家庭教育的核心是父母的自我成长和对孩子的人文关怀。人文关乎是指尊重孩子作为人的尊严、价值和唯一性，相信孩子有内在自我成长的动力、能力和秩序。那自我成长又意味着什么呢？ 意味着父母的自我反省、自我接纳、自我完善、独立思考和知行合一。 一、 自我反省 和父母的交流中常常被问道：孩子不听话、哭闹、自私、胆小……该怎么办，却很少有父母能自问：我做了什么让孩子有这些表现？我如何做才会让孩子更愿意沟通，更有安全感，更有爱心，更勇敢……当我们批评孩子缺少自律时，想没想过正是因为我们习惯了放纵自己，约束孩子？当我们抱怨孩子爱慕虚荣时，想没想过正是因为我们常常拿孩子和人比较？当我们指责孩子缺乏担当时，想没想过正是因为我们自己经常守不住自己的界限或逃避责任？……试问，孩子身上的哪个问题，不是父母制造出来的呢？ 很多父母会说，因为是第一次当父母没经验，没有经验。可从孩子身上反观出父母的种种问题，真的是有了孩子才有的吗？不是，那原本就是我们身上存在的，只是借由孩子让自己看的更清楚。一个人教养孩子的方式是他价值观、人格品质、人文素养和综合能力的体现。无需等到有了孩子才知道一个人是否能成为好父母，看他如何面对自己的家人、朋友，自己的工作、爱好，如何面对人生的荣辱沉浮，就已经可以知道答案了。所以孔子曰：“观过，斯知仁矣。”看一个人曾经的过失，就可以判定他的为人，他会如何教养孩子。 “爱人不亲，反其仁；治人不治，反其治；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己；其身正，而天下归之。”孟子两千年就提醒我们，爱孩子却得不到他的亲近，教育孩子不能使他走上正轨，努力了却得不到预期的效果，就应该先自我反省，是不是不够智慧，是不是没有做好自我管理。教育子女，一定是先从诚实地面对我们自己开始的。只有当教育的方向指向内在时，教育的作用才能彰显。因为人的成长一定是由内而发的，把自己的心安顿好，才可能让万物得以安顿。 自我接纳 自省是自我成长的开始，然而，一些父母自省好发现了自己的问题，开始为自己曾经不当教养方式对孩子所造成的伤害而自责和沮丧，而这时