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综合理解辨析题 一、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。） 1、欣赏下面的漫画，结合课本知识回答问题。 ? （1）漫画反映了现实生活中存在的一种什么现象？ （2）请你用所学法律知识评价并分析上述现象。 答：（1）反映了现实生活中，有些人只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务。 ?（2）这种想法和做法是错误的。在我国公民权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。不能只享受权利而不履行义务。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。 ?2．纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。下文说的是一位普通公民的一段人生经历，分析其经历，用所学法律知识回答问题。 小赵，18岁时应征入伍，在某海岛驻防。每当人们合家团聚的时候，他总是默默地坚守岗哨，时刻待命。服役期间，他苦练军事技术，积极参加部队举办的文化夜校。退役后，他开了一家小餐馆。他诚信经营，每月主动到税务部门缴纳各种税款。他童叟无欺，深得顾客信赖。他为人正直，主动写信给工商局反映一些工商管理人员在维持市场秩序时的粗暴行为，建议文明执法。他深得当地群众信任，在镇人大代表选举中，光荣当选为镇人大代表。 （1）小赵的经历中，他依法行使了公民的哪些基本权利？履行了哪些基本义务？ （2）在社会生活的大舞台上，每个公民都可以“扮演”好各种角色。结合小赵的经历谈谈怎样才能扮演好“公民”这一角色。 答：（1）①基本权利有：文化教育权，社会经济权，批评、建议、检举权，政治权利和自由。②基本义务有：依法服兵役的义务，维护国家安全、荣誉和利益的义务，劳动和受教育的义务，依法纳税的义务，尊重社会公德的义务。 ?（2）每个公民应自觉遵守宪法和法律，正确地行使权利，忠实地履行义务，做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 3欣赏下面的漫画，运用法律知识回答问题。 ? ?（1）对上面左侧漫画中的两位同学，老师的做法虽然不当，但作为受教育者，他俩的行为也存在错误。请从法律角度指出他俩的错误所在。 ?（2）在学校生活中，也许你也会碰到类似的同学。请你给他们提几点忠告。 答：?（1）①他俩不懂得公民在行使权利时，应以不损害他人的合法权利为前提。②对于法律要求受教育者必须做的行为，他俩没有认真去履行。③他俩没有认识到受教育既是公民的权利，又是公民应尽的义务。 2）提示：要从正确行使受教育权利，认真履行受教育义务角度去考虑。 4．阅读《沈芳的一天》，运用所学知识回答问题。 2006年3月15日，早晨6∶00，沈芳吃完早饭，安慰了生病的妈妈，背起书包上学去。她按着绿灯指示，沿着斑马线穿过十字路口来到学校。老师告诉她，她写的两篇小说在《微型小说》杂志上发表了，她听了很高兴。 中午，沈芳在学校食堂吃过饭，在回教室的路上，看到几个同学在欺负畲族同学，立即上前制止，并对几个男生批评教育，要求他们团结少数民族的同学。 下午4时，为了配合“3·15”宣传，沈芳所在的普法小组在老师的带领下，走上街头进行了一次法律宣传，解答了消费者提出的有关问题。 放学回家，沈芳路过菜市场，看到市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，回到家马上写信给工商局，建议工作人员要文明执法。 晚上，沈芳吃完饭，做完功课，给远方工作的爸爸写了封信就睡觉了。 （1）在沈芳这一天的活动中，她享受的权利和自由有： 受教育权，监督权（对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利），通信自由权，著作权，出版权等。 她履行的义务有：接受教育的义务，自觉遵守交通规则的义务，维护民族团结的义务，尊重和关爱父母的义务，普法宣传的义务。 （2）普法小组在进行消费者权益保护法宣传过程中，需要完成以下任务。 ①?出两条宣传标语：如（1）商品‘三包’有法依，维修记录要牢记.（2）天上不会掉‘馅饼’，‘中奖’短信有陷阱（3）购买商品有发票，权益保护才可靠。（4）明明白白消费、安全健康生活。 ?②市民：“前天，我到某商场购买的皮尔·卡丹服装，经鉴定是假冒产品，我该怎么办？”? 请你回答：与商家交涉、向消费者协会投诉或向人民法院提起诉讼。 ③对消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提醒： 答：（1）首先，消费时要向商家索要正规发票。（2）其次，一旦碰到突发性产品责任事故，要保护好现场，并尽快请有关人员到现场勘察，获取尽可能多的证据。（3）再次，协商、投诉或提起诉讼注意时效性。（提示：说得有理就可。） （3）《沈芳的一天》对你如何做一个合格的小公民有何启示？ 答：作为一个小公民要正确行使权利，自觉履行义务。 5.仔细观察下列的几幅漫画，分析这些行为分别侵犯了公民的哪一权利。 ? 图1：看看女儿在日记中写些什么……______________