巧妙设计课堂教学自觉融入生活习惯.docVIP

巧妙设计课堂教学，自觉融入生活习惯 ?????????? ——我身边的水污染情况调查 【背景介绍】： 许多地方的河流都已被污染，到底水污染的情况如何呢？水污染的后果是怎样的呢？让学生通过自己的调查，了解家乡水污染的情况以及导致的原因，增强学生的环保意识和社会责任感，从而让他们自觉地参与到环保的行列中去。本课程在设计上尽可能地体现以学生实践操作型的探究学习为主线，以问题解决为突破，强化知识的开发与吸收，增强学生心理体验与感受。（本课程内容主要配合学校“日行一善”系列活动而开展，由地理教研室承办，在高二年级各班实践，由学校评出一、二、三等奖，近20位同学的优秀调查报告编订成书。） 【课标要求】： ??? 1、以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 ??? 2、针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。 【教学要求】： 基本要求 1、理解水污染危害，了解我国水污染现状。 2、了解水污染的原因、过程及危害。 3、理解水污染的防治原则，了解常用的污水处理方法。 发展要求 能结合实例，对某河流域或湖泊的水环境进行分析评价，并提出解决的方法和预防的措施。 说明 对于阅读材料中所涉及的内容，不作识记要求。 【教学目标】： ??? 知识与技能 1、了解水污染现状。 2、掌握水污染的危害、原因和防治措施。 3、通过对图片、材料的分析，提高学生观察事物、分析问题、归纳表述的能力。