考核方式问卷-汇总表.docVIP

《对案例教学成果的调查》 调查问卷统计——汇总表 回收后：08级：80张 09级：62张 10级：22张 1.您认为教师目前为同学们提供的教学案例质量如何？（ ） 总计 所占比例 很好 0 0 较好 64 39.0 一般 96 58.5 较差 4 2.5 2.对于案例教学的课堂时间安排问题，你有怎样的看法（ ） 总计 所占比例 理论知识学习与案例教学同时进行 92 56.0 理论教学与案例教学分课时进行 72 44.0 3.你认为案例教学所占教学时间的比重是否合适（ ） 总计 所占比例 很合适 36 22.0 时间过长，影响学习思路 40 24.4 时间过短，缺少充分考虑问题的时间 76 46.3 无所谓 12 7.3 4.您认为案例教学中的案例是否应提前告诉同学？（ ） 总计 所占比例 应该提前告诉同学，让同学在课前有所准备，考虑充分，并且节约课堂时间 64 40.0 不应该提前给出，考虑时间充分固然好，但不利于提高同学们对问题的及时判断能力及解决问题的能力 60 37.6 应该根据案例的性质不同，灵活处理 36 22.4 5.在课下对所学的课程进行复习时，你会把知识要点与案例相结合的方法进行复习吗？（ ） 总计 所占比例 一般不会，因为有助于记忆，效果较好 229 37.6 偶尔会，因为有时想不起来 215 55.1 从来不会 192 7.3 6.通过案例教学中的实例学习，对您今后的分析、解决实际问题有帮助吗？（ ） 总计 所占比例 使我在遇到问题是能够很快很准确的找出解决的切入点，并找出问题的关键 48 29.3 只有在案例中出现过的问题能够顺利的解决，对于新问题没有什么感觉 96 58.5 基本没有帮助 16 9.7 其他 4 2.5 7案例教学对您的表达、表述能力有何帮助？（ ） 总计 所占比例 有很大的帮助，使我的表达能力有一定的提高 44 27.8 帮组一般，使我有了一定对事情的表达欲望 92 55.2 没什么帮助，还是老样子 24 14.6 其他 4 2.4 8.对比普通教学和案例教学，对您知识的的掌握程度有何区别？ 总计 所占比例 对案例教学所掌握的知识点记忆长久，应用自如 68 41.4 否普通教学固然没有案例教学那样直观，但普通教学更容易接受 68 41.4 二者没有什么特别大的区别 12 7.3 9.对案例教学所能采用的几种形式，哪种对您帮助最大？ 总计 所占比例 书面回答，老师进行综合讲评 150 61 现场讨论 34 13.8 现场表演，对比参考，找出不足 62 25.2 老师在教学设备上口头直接给出案例及最佳答案 62 25.2 10.以往的案例教学过程中，学生的参与程度怎样？ 总计 所占比例 学生参与踊跃 24 15.2 学生参与状况良好 48 29.3 学生参与状况一般 88 53.7 学生参与状况差 0 0 11.在课堂教学中，案例教学取得成功的关键是什么？ 总计 所占比例 老师所提供的案例对知识点的针对性很强 36 22.1 老师给同学们对案例进行分析的时间合适 48 29.3 在同学们进行分析时给予方向性的指导 68 10.4 同学们对知识理解透切，思维敏捷 12 7.3 其他 0 0 12.对于以下案例分析的回答形式，您持什么意见。 总计 所占比例 强制同学思考，以抽查形式进行回答 36 22.0 以思考充分为原则，自愿回答 108 65.9 强制提问，自愿补充 20 12.2 其他 4 2.4 13.您怎样看待理论知识的学习和案例分析的关系？ 总计 所占比例 案例分析有助于理论知识的理解与记忆 80 48.8 案例分析是对理论知识学习的一种工具 60 36.6 案例分析对理论知识的学习没有什么实质性作用 20 12.2 其他 4 2.4 14.您认为在案例教学所学到的一些技巧在参加面试或者实际工作中都有哪些帮助 总计 所占比例 对实际问题解决起来比较顺手，特别是曾经遇到的问题 76 46.3 可以消除紧张情绪，思维得以正常发挥 60 36.6 没有什么特别的帮助 24 14.6 其他 0 0 15.您对案例教学这种方法还有其他意见或建议，请畅所欲言 汇总人： 赵建屹 5