小学综合实践活动资源包36年级.doc

3—6年级上册（试用） 前 言 为推动我区小学综合实践活动规范实施、科学发展，提高我区课程实施水平和教育教学质量，提高学生创新能力和综合素质，促进学生全面发展。我们编写了这套《长清区小学综合实践活动资源包》。 综合实践活动是国家规定的必修课，）活动目标1、知识目标： 知道生活中处处有标志。每个标志都有它独特的意义、作用。2为设计、制作相应的标志。3、情感态度价值观目标： 通过活动参与，丰富学生的生活经验，增强学生的自我保护意识。 活动建议： 围绕这一主题活动，可以开展的小主题活动有： 1、认识生活中的标志 活动方法：可采用不同的方法，让学生对生活中的各个领域的标志进行大搜索，通过交流分享，知道不同标志的含义和作用。 （1）课时安排：一课时。 2、设计一个我喜欢的标志 （1）活动方法：通过观察，发现需要设计标志的场所，并能按基本规则设计标志。 （2）课时安排：一课时。 第三单元 巧手小制作 活动目标： 1、知识目标： 在活动中，让学生掌握不同的制作技巧和小窍门。 2、能力目标： 培养学生的动手动脑的习惯和能力，通过在游戏中对玩法的创新，培养学生的发散性思维能力。 3、情感态度价值观目标： 让学生体验到活动和成功的乐趣，培养学生的成就感，使学生进一步巩固知识和技能。 活动建议： 围绕这一主题活动，可以开展的小主题活动有： 玩纸 活动方法：通过组织折纸、剪纸、废旧纸制品的利用等活动，锻炼学生的手脑协调能力。 课时安排：2课时。 绳结 （1）活动方法：通过翻绳游戏，中国结艺编织等活动，让学生体验活动的乐趣，并在活动中锻炼手脑协调能力。 （2）课时安排：2课时。 3、玩泥巴 （1）活动方法：在活动材料的选择上，可利用橡皮泥，也可让学生自己制作彩色面泥、和泥巴等形式展开活动。 （2）课时安排：2课时。 第四单元 光的游戏 活动目标： 1、知识目标： 在学生原有生活经验的基础上，提炼和光有关的知识，并在搜集资料的过程中，增强对光的了解。 2、能力目标： 在活动中，培养学生发现问题，解决问题的能力。 3、情感态度价值观目标： 激发学生的求知、探究热情。动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分， 情感态度价值观目标： 培养学生要热爱大自然、保护动物，保护环境的高尚情操。合作探究学习以人类的朋友——动物为活动对象，设计猜谜、故事、表演、、设计家园等活动 2、能力目标： 通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。并能开展宣传家乡特产，保护家乡特产的活动。 3、情感态度价值观目标： 通过学生对家乡物产的调查、研究，体验到家乡人民的勤劳与智慧，作为一个长清人由衷地自豪，从而使学生关注社会，关心自然，培养学生热爱家乡的情感。 活动建议： 围绕这一主题活动，可以开展的小主题活动有： 1、家乡的特产 （1）活动方法：搜集家乡特产的图片和文字资料，也可搜集家乡特产的实物进行交流。 （2）课时安排：安排在课下一周的时间进行。 2、家乡特产发布会 （1）活动方法：在课堂教学中对家乡特产进行分类介绍。 （2）课时安排：1—2课时。 四年级上册 第一单元 学习文具 活动目标： 1、知识目标： 通过调查了解学生现在使用的文具有哪些，各有什么功能；明确如何科学地选择文具，更好地服务自己的学习。 2、能力目标： 各小组在收集、整理资料的过程中，培养学生通过调查进行统计和分析的能力。在设计作品的过程中，发挥学生的想象力，锻炼学生的口语表达能力。 3、情感态度价值观目标： 渗透学生的合作意识，鼓励学生敢于创新，乐于与他人分享研究成果。提醒同学和家长重视学习卫生，促进绿色环保学习用品的使用和发展。 活动建议： 围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下：1）活动方法：2）课时安排：1）活动方法：可结合信息技术课，课时安排：活动建议： 围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下：1）活动方法：2）课时安排：1）活动方法：2）课时安排：1）活动方法：2）课时安排：活动建议： 围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下：1）活动方法：2）课时安排：1）活动方法：2）课时安排：活动建议： 围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下：1）活动方法：2）课时安排：1）活动方法：2）课时安排：1）活动方法：2）课时安排：活动建议： 围绕本主题活动，可呈现的小主题活动如下：1）活动方法：收集与自己的问题有关的资料。2）课时安排：1）活动方法：2）课时安排：1）活动方法：2）课时安排： 2、能力目标：培养学生组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力；在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施，学会撰写调查报