第三课 传说时代的文明曙光.pptVIP

第 3 课传说时代的文明曙光 * （1）了解炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先。 （2）了解尧舜“禅让”和“大禹治水”的故事。（3）能够对古史传说和史实做出初步的比较和 判断。 学习目标 （4）通过对“大禹治水”的学习，培养坚强的意 志和奉献精神，以及创新意识，环境保护意识。 教学重点： 了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作的贡献，认识炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，培养民族认同感和爱国情感。 教学难点： 如何区别史实与传说。正确认识尧舜禹 “禅让”的含义 。 一、炎帝和黄帝 炎帝是姜姓部落的首领，生于蒙峪。炎帝来到世间的时候，自然界的禽兽、野果已不足以为食了，人类已不满足原始生活，这位仁爱之神就教人类发展农业，耕种五谷，使人过上室居熟食的日子，人们感激他，亲切的称他为“神农”尊他为“农业之神”。 那时侯疾病常常威胁着人的生命，炎帝为了驱瘟除病，造福人类，亲自尝遍百草，虽曾在一天之内中过十多次毒，却都找到了解药，最后在天台山误尝断肠草，肠子顿时腐烂，不治而亡。 黄帝 建宫室 尝百草,创医术 仓颉造字 养蚕织布 造 船 指南车 指南盘 看图说史 骨笛 阅读课文：传说中的炎帝和黄帝对当时及后世的人们在生产与生活方面所做的贡献有哪些？ 炎帝的功绩： 黄帝的功绩： 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。他还发明陶器，开辟集市使人们互通有无。 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 一、炎帝和黄帝 炎帝 黄帝 想一想 有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的，哪些是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到杰出人物的名下？ 被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，如黄帝时期已能建造宫室，种植庄稼，制作衣裳，挖水井，出现文字等是被考古发现的，这是可信的，而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话色彩了。 传说故事和考古学家的发掘证实之间有无联系？如果有联系，你如何理解这种联系？ 传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值 陶埙 骨笛 证实这一时期出现了 ……. 半坡遗址出土 河南舞阳出土 船型彩陶壶 证实这一时期出现了 ……. 蚕纹陶器 绳纹陶器 原始农业，会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具,还出现了原始音乐。 这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？ 证实这一时期出现了 ……. 2003年4月4日，河南新郑市始祖山轩辕庙前，“黄帝故里拜祖”大典隆重举行，图为世界华人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。 黄帝陵 拜谒黄帝陵是一次“寻根之旅” 人们为什么要拜黄帝陵? 炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖,中华民族都是炎黄子孙.拜祭先祖,可增强中华民族的凝聚力。他们的发明创造从物质,精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展. 黄帝陵在陕西,甘肃,河南,河北等地都有,说明了什么问题? 体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感. 北狄 西戎 南蛮 *