第二章 数学发现的基本方法.pptVIP

四、逆反转换，灵活解题 逆反转换是指沿着解题的习惯思维方向的相反方向进行探索，即顺推不行时，考虑逆推，直接解决不易时考虑间接解决，从正面入手有困难时，就从反面入手等等。 1、倒推法 倒推法就是把问题发生的顺序到过来，逐步还原。 例12 五个猴子相约到海滩上去分香蕉，第一个猴子早到，它将香蕉等分为五份，多出的一个吃掉了，留下一份，拿着其它四份找同伴去了；第二个猴子到了海滩，又将香蕉等分为五份，多出的一个吃掉了，留下一份，拿着其它四份去找同伴；第三个、第四个猴子都如此办理，最后第五个猴子来到海滩，同样将香蕉等分成五份，吃掉多出的一个，拿走四份，这时海滩上只留下了一只香蕉，问最初海滩上有多少只香蕉？ 2、反客为主 有些问题，把它的主要元素与某个次要元素倒过来，常常能取得出人意外的效果。 §4 实验 实验是在观察的基础上，进一步发挥人的主观能动性，从而进一步获得感性资料。 实验是观察的发展，在现代科学研究中，实验往往同观察紧密地结合在一起，观察依赖于实验，而实验伴随着观察，它们两者之间是相互依存的。 实验方法比观察方法有更大的优越性。 数学试验具有科学试验的特点，属于科学实验的范畴，但它又不同于一般的科学实验。 数学实验是为了获得某种数学理论，检验某个数学猜想，解决某类数学问题，实验者运用一定的物质手段，在思维的参与下，在典型的实验环境中或者特定的实验条件下所进行的一种数学探索活动。 例1、如图是由9个小正方形组成的大正方形，小正方形的每条边长都是1米，今有一个小虫子由 A点至B点，不走重复路，试问（1）最少要走多少米？（2）最多要走多少米？ §5 归纳猜测 归纳是人类探索真理和发现真理的主要工具之一 在研究数学问题时，我们常常在观察和实验等的基础上，把一些特殊的问题一般化，从中发现新问题，有时还可以发现新问题的解法，这种由特殊到一般的思考就是归纳猜测。 一、归纳法的原理、意义和类型 （一）归纳的原理 逻辑推理的方法有两种：一是演绎推理，即由一般到特殊的推理；二是归纳推理，即由特殊到一般的推理。 （二）归纳法的意义 归纳法虽然是一种“似然”的“合情推理”，实际上，对于数学的发展和创新而言，归纳推理的巨大作用，是论证推理无法替代的。 （三）归纳法的类型 1、完全归纳法 完全归纳法是对某事物的全体对象的考察，发现它们都具有某一种属性，从而得出这类事物都具有这种属性的一般性结论的推理方法，完全归纳法又分为穷举归纳法和类分法两种类型。 （1）穷举法 穷举法是对有有限个对象的某类事物进行研究时，将它的每个对象逐一进行考察的归纳推理. 例1 在2×3的矩形方格纸上，各个小正方形的顶点称为格点，则以格点为顶点的等腰直角三角形共有（ ）个 A.24 B.38 C.46 D.50 （2）类分法 类分法是指具有无限多个对象的某类事物进行研究时，将这类事物划分为互相排斥，且其外延之和等于该类事物的几个子类，并分别对他们进行考察. 例2 某商店有3kg、5kg两种包装的糖果，数量极为充足，保证供应，求证凡购买8kg以上整公斤的糖果时，都可以不用拆包。 第二章 数学发现的基本方法 数学是在解决问题中产生的，并在解决问题的过程中不断发展起来的.美国著名数学家哈尔莫斯（Halmos）说过：“数学的真正组成部分是问题和解”，“数学研究主要的就是发现问题和解决问题.” 数学发现是以提出问题和解决问题为主要标志的，而这方面的能力又是衡量一个人数学水平的重要标志。 数学方法源自数学思想，思想是由思维产生的.通常把思维分为三类，即抽象（逻辑）思维、形象（直觉）思维、灵感（顿悟）思维.根据对思维的分类方法，数学方法就可以分为发现方法和化归方法两大类。 发现方法通常包括观察、联想、尝试、实验、归纳、猜想、类比、模拟等。 §1 观察 在心理学中，观察被看做是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动，是一种主动地、对思维起积极作用的感知活动。 所谓感知，包括感觉和知觉.感觉是客观事物作用于感觉器官而引起的，是人脑对直接作用于感觉器官的客体个别属性的主观反映.知觉是在感觉的基础上形成的，是客观事物直接作用于感官时人脑产生的直接整体反映. 从信息论的观点看，观察应是外部环境的信息通过感官输送到大脑皮层，经过加工处理，感知外部世界的过程 从认识论上来说，观察是人类科学认识中的一种重要实践活动，是获取感性经验的科学事实的根本途径 从方法论上来说，观察是人们通过感官，或借助于一定的科学仪器，对客观对象（数学对象、自然现象、社会现象等）在自然条件下，