公共环境设施教学大纲课程标准.docVIP

《环境公共设施设计》课程标准 一、课程概述 1．课程基本情况 课程编码： 适用专业：环境艺术设计专业 开设学期：2 课程学分：4 课程学时：64 2．课程定位 2.1课程性质 本课程主要通过公共环境设施设计的讲解，由宏观到微观的介绍在景观设计实际项目时各个环境设施的设计，其任务是让学生在学习理论知识的基础上，经过一系列的公共环境设施设计练习，全面的开发学生对外部空间格局从规划到施工大样图的训练。 2.2课程任务 主要针对景观设计师助理，绘图员、公共环境设计等岗位开设，主要任务是：培养学生做方案设计的能力,要求学生掌握总平图的规划设计及各个分析图、立面图、节点图、大样图的设计水平。 2.3课程衔接 在本课程的设置上，先后有素描、色彩、速写、设计概论、三大构成、表现技法、计算机辅助制图(AUTOCAD)、计算机辅助设计I(Photoshop\Coreldraw)、计算机辅助设计Ⅱ(3DMAX)、建筑工程制图、建筑透视、人类工程学等课程的开设。 二、课程的教育目标 1. 知识目标 教学中通过讲授使学生掌握景观项目设计的基础知识，讲授现代城市开放空间设计和现代住宅庭院设计这两个颇具代表性的课题。分别对住宅景观设计、别墅小庭院设计、城市广场与街道绿地三个模块的设计训练，使同学具备园林规划设计概念设计、方案设计、施工图设计的设计能力。 2. 能力目标 （1）市场调研的技能； （2）团队协作能力和沟通技巧； （3）设计的创新能力和提炼设计主题的能力； （4）计算机辅助设计的应用能力； （5）方案汇报的综合能力。 3. 素质目标 1、通过本课程的学习，培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。 2、树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。 三、课程的教学设计 表3.1 课程总体设计 课程名称 计划总学时： 情境名称 学习情境概要 参考学时 其 中 理论 实践 公共环境概论 讲解公共环境设计历史与现状知识 8 8 0 公共环境特性 讲解公共环境设计的特性 8 8 0 公共环境构成要素 讲解公共环境设人文性和构成成要素 8 8 0 居住区环境 居住区公共环境方案设计 8 0 8 景区环境 景区公共环境方案设计 8 0 8 游学 外出参观 8 0 8 商业区公共环境 商业区公共环境方案设计 8 0 8 广场公共环境 广场公共环境方案设计 16 0 16 表3.2 学习情境设计 学习情境名称 教学目标 学习与训练内容 教学方法 教学环境说明 考核评价 公共环境概论 使学生了解公共环境设计的概念，及常见类型。 城市公共环境设施的概念，设计历史，东西方设施设计理念比较，公共环境设施分类和设计现状。 图文结合，并结合视频播放的方式 多媒体、大圆桌 按理论作业标准评分 公共环境特性 使学生公共环境设计的特性 城市公共环境的自然生态性，城市公共环境设施与城市的人文性，城市公共环境设施与城市的地域性。 图文结合，并结合视频播放的方式 多媒体、大圆桌 按理论作业标准评分 公共环境构成要素 使学生了解公共环境设人文性和构成成要素 城市公共环境设施的人文性设计，城市公共环境设施设计的的构成要素 图文结合，并结合视频播放的方式 多媒体、大圆桌 按理论作业标准评分 居住区环境 培养学生居住区公共环境方案设计的能力 居住区公共环境设计的的理念、原则；总平面布局、功能分区分析图、交通流线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。 图文结合 多媒体、大圆桌 按方案设计标准评分 景区环境 培养学生景区公共环境方案设计的能力 景区公共环境设计的的理念、原则；总平面布局、功能分区分析图、游览路线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。 图文结合 多媒体、大圆桌 按方案设计标准评分 游学 让学生了解公共环境设计的现状及不足之处 城市公共环境设计的的理念、原则、总平面布局、各个功能分区布局、各个节点图的合理布局。 实地考察 多媒体、大圆桌 按方案设计标准评分 商业区公共环境 培养学生商业区公共环境方案设计的能力 商业区公共环境设计的的理念、原则；总平面布局、功能分区布局、游览路线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。 图文结合 多媒体、大圆桌 按方案设计标准评分 广场公共环境 培养广场公共环境方案设计的能力 城市广场环境设计的的理念、原则；总平面布局、功能分区布局、游览路线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。 图文结合 多媒体、大圆桌 按方案设计标准评分  四、教学实施建议 1.学习材料 （1）教材 钟蕾 ．城市公共环境设施设计 ．北京：中国建筑工业出版社，2011 （2）参考资料 《公共艺术时代》