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有效教学课题研究事迹材料 郾城区龙城镇黑龙王庙小学 有效教学课题研究事迹材料 近年来我校坚持科研兴校、科研强师、科研增效的思想，以求真务实、开拓创新的精神，大力开展教育科研工作。200年来，在上级教育部门的正确领导和管理下，我校的课题的研究，并大力鼓励教师们围绕此课题立足课堂中碰到的实际问题开展实际、有效、操作性强的子课题研究。通过全体人员的共同努力，我们完成了教科研工作的各项任务，在研究中，我们积累了一些研究经验和研究资源，培养了一批教科研骨干教师，进一步促进了教师的专业成长。 一、领导重视，目标明确，管理制度完善 在开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨，建立了以校长为组长，分管教科研的为副组长，各学科教研组长为成员的教科研工作领导小组，下设课题研究档案管理办公室。 领导小组认真做好课题申报审查、课题成果评审工作；经常了解课题研究的进展情况，提供一些合理化的建议，使立项的课题按计划、有序地进行研究。同时学校领导带头开展课题研究，学校领导还统一思想，明确把教育科研作为学校工作的抓手，不断为学校的综合发展开辟新的天地。 为加强课题管理，实施课题定期汇报制度，通过交流了解课题的进展情况和阶段成果，提出困惑，共商对策。并鼓励教师积极参与科研活动，学校把教育科研与教师的实绩考核结合起来，同时把科研能力和科研成绩作为评选骨干教师的重要内容。这一系列的长效管理机制，使我校的教科研工作呈现蓬勃发展的趋势。 二、落实经费，改善条件，为教育科研保驾护航 领导班子对我校的教育科研非常重视，近年来一直加大教育投入，为学校的图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。要搞好教育科研，就要不断地提升教师们的理论水平，0年我校教师学习培训新课程。每学期都拨出专款做课题研究经费。上级领导重视，政策倾斜，投入加大为我校教育科研保驾护航，形成宽松和谐的科研氛围。 三、精品化研究与大众化研究并存，提高科研有效性 由“校科研领导小组”负责的课题，经过三年的研究，成效较为显著，已顺利结题。我校还以骨干教师和教研组长为科研核心，组成若干个课题组，在各学科组、教研组中确立研究课题，带领更多的教师参与课题研究。通过全体教师的共同努力，一批研究型教师专业成长显著。 学校的科研领导小组和科研骨干对校级课题进行了开题论证，帮助校级课题负责人及其成员明确研究的内容与方向，注重课题研究的实效性。通过上下一致的努力，逐步实现将科研工作校本化，不断扩大科研队伍，逐步提高广大教师的科研能力和工作积极性。 还将各级各类课题建立档案袋，其中包含课题申请书、情报资料、开题报告、阶段实施计划与小结、案例、结题申请表、成果等过程资料。档案袋的建立，既规范管理，又有利于课题组间的相互交流与学习，使课题研究更有针对性。 四、科研活动丰富，成效显著，气氛浓厚 1、关注教师教育理念的改造，科研理论的提升 观念改造工作中，我们开展了分层的逐步深入的工作，先对课题组领导小组成员采用“走出去、请进来”的方式进行教育观念的改造，提升他们的教育理论，再到广大教师。每学期有计划地对全体教师进行培训，200年来我校每位教师均外出观摩学习有力提升了教师们的理论水平。 2、依托网络，大力开展网络教研，为教科研提供多元化平台 从200年起我校多次请电脑老师到校对全体教师进行培训，内容主要为课件制作，成长博客与远程教育网上手培训等。45岁以下的教师全部全部取得电脑合格证。教师们通过各种学习网、学科网，QQ，论坛，网上研讨等，加强与外界的沟通，拓宽学习渠道与空间，使教师的成长更具时代性，更适应于教育不断变革的需要。 3、抓好常规教研，使之制度化、经常化 每学期学校都制定教研计划，学校还专门制定了教研制度。每学期开展一次校级论文评比活动，各教研组每月举行一次集体备课活动。主抓三类公开课，充分发挥研讨课的教育功能和研讨功能。三类公开课为：示范课、研究课、汇报课。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期教师上公开课不少于节，教师相互听课每学期不少于1节，校级领导每学期不少于节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。0年以来，先后组织参加各级比赛次。 4、搞好课题研究，争做研究型教师 学校出台一系列措施，鼓励教师参与课题研究，提出在评优与绩效评定时向参与课题研究的教师倾斜，每学期举行一次课题检查评优活动，教师参与课题研究的积极性高涨。 5、在科研中成长，在成长中收获 我校是地处偏僻一所年制学校，建成电脑室一间，室一间，校园广播系统。课题研究让一批教师迅速成长起来，老师就是一个成功的例子，年来的她，没有教学经验，却担任着，讲台的