成为“科学”的形而上学——康德.docVIP

下载本文档

19
0
约8.36千字
约 15页
2016-12-20 发布于天津
举报
版权申诉

成为“科学”的形而上学——康德.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

成为科学的形而上学康德内容摘要康德纯粹理性批判的两篇序言对形而上学做出了不同的解释在年纯粹理性批判第一版的序言中康德试图恢复形而上学对知识的统治权即他试图创造出不同于其前的形而上学以达到将所有的知识加以统一化的目的在年的第二个版本中形而上学则以康德称之为具体的科学的形而上学出现康德为纯粹理性批判所写的两个不同序言暗含了一种思想的转变这种转变表达着近现代哲学学科化的特征打破了西方传统哲学将形而上学视为所有知识基础的传统其结果是以研究形而上学为任务的哲学逐渐丧失了传统特征越来越成为近代意义上的一般性

成为“科学”的形而上学——康德 ; 【内容摘要】康德《纯粹理性批判》的两篇序言对形而上学做出了不同的解释。在1781年《纯粹理性批判》第一版的序言中,康德试图恢复形而上学对知识的统治权,即他试图创造出不同于其前的形而上学以达到将所有的知识加以统一化的目的;在1789年的第二个版本中,形而上学则以康德称之为具体的、科学的形而上学出现。康德为《纯粹理性批判》所写的两个不同序言暗含了一种思想的转变,这种转变表达着近现代哲学学科化的特征,打破了西方传统哲学将形而上学视为所有知识基础的传统,其结果是以研究形而上学为任务的哲学逐渐丧失了传统特征,越来越成为近代意义上的一般性学科。; 【关键词】形而