安徽省铜陵市铜都双语学校七年级生物上册 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞复习学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、学习主题：1.能够描述细胞生长和分裂的基本过程；2.知道什么是染色体，掌握细胞分裂过程中染色体的变化过程。: 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 总结归纳环节 自学指导内容、学法、时间 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 方 案 内 容、 方式、时间 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这句诗描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。 模块一：回顾旧知 学法指导：快速复习教材P52-54面有关“细胞核是控制中心”的内容，结合上节课学习的知识，自主完成下列问题。 1. 多莉不是由受精卵发育来的，它的身世来自三只羊，它们分别是 、 、 。 2.回忆克隆羊多莉的培育过程，完成随堂笔记中的内容。 3. 拓展：将白鼠的胚胎的细胞核移入灰鼠的去核卵细胞内，在体内发育成胚胎，再植入黑鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠的毛是什么颜色的？为什么？ 模块二：细胞的生长和分裂 学法指导：仔细阅读P56-57的相关内容，了解细胞的生长和分裂过程，用红笔标记出你认为重要的地方。认真思考下列问题。 思考1：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收 ，并且转变成 的物质，体积会 ，这就是细胞的 。 思考2：通过学习我们知道细胞不能无限制的长大，到一定程度就会进行分裂。请你分别说说植物细胞和动物细胞的分裂过程。 模块三：染色体的变化 学法指导：精读P57的相关内容，自主完成下列问题，标注疑难点准备在互动的时候寻求帮助。 自学指导：在细胞分裂的过程中，细胞核会由一个分裂成两个，细胞核中的染色体也会先复制，然后随着细胞核的分裂平均分配到新形成的细胞中。 想一想：染色体是什么？在细胞分裂的过程中染色体是怎样变化的？新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的吗？请将你的自研成果呈现在右边。 模块四：知能转化 学法指导：全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助 对子间评定等级： （30分钟） 交流与分享 两人小对子：（对学展示） ①就自研和随堂笔记中的相关内容交换意见； ②讨论交流细胞的生长和分裂过程。 （3min ） 冲刺与挑战 五人互助组：（互助展示） 就两人小对子中的攻关话题进行拓展，重点讨论染色体的变化过程。 （7min ） 准备与预演 十人共同体： A、获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划； B、另一小组长在组长带领下熟悉本组所演示的主题并交流意见； C、十人共同体进行主题展示小预展。 （5min） 展示主题一： ①可以结合流程图回顾克隆羊多莉的培育过程；②展示模块一、自研成果一。 展示主题二： ①展示模块二和自研成果二中的内容，注意根据自学指导的内容把握重点的地方；②可以结合示意图展示植物细胞和动物细胞的分裂过程。 展示主题三： ①带领全班同学学习什么是染色体，它在细胞的分裂过程中是如何变化的，其变化前后形态和数目有何特点；②注意与其他同学的互动。 展示主题四： 结合前面三个板块的学习，尝试给出你的方案，并引发全班同学一起分享他们的思考成果。 （40min） 自研成果呈现一 组成多莉的细胞的细胞核来自 羊，将核放入 羊的去核卵细胞中，组成融合细胞，诱导其分裂成胚胎以后，再移入 羊的子宫内。 多莉虽然由代孕母羊生出，长的却和 羊几乎一样，面部毛色为 色。由此可知，遗传信息储存在细胞的 上，具体来说就是在 上。 拓展： 自研成果呈现二 植物细胞分裂： 动物细胞分裂： 自研成果呈现三 想一想 【当堂反馈】 1.判断对错 细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。（ ） 细胞分裂过程中染色体先复制加倍然后在均等分配到两个子细胞中。（ ） 多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。（