安徽省灵璧中学2014年高中历史 第3课 古代商业的发展导学案 新人教版必修.docVIP

第3课 古代商业的发展导学案 新人教版必修2 本课时学习目标或学习任务 1概述古代中国商业发展的概貌 2了解古代中国商业发展的特点 本课时重点难点或学习建议 重点：中国古代商业产生发展的特点?中国古代对外贸易的发展 难点：重农抑商下的古代商业如何得到发展 本课时教学资源的使用 图片?材料?多媒体 教???学??过??程 学习要求或学法指导 教师二次备课栏 导入新课：由“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”导入 推进新课： 一、重农抑商下的古代商业 教师引导学生阅读教材，多媒体显示表格，由学生填写： 发展阶段 商业概况 原始社会末期 兴起 商朝 春秋战国 艰难发展 秦汉→隋唐 繁荣 隋唐 两宋 元 鼎盛 明清 教师指导学生填好表格，进一步设计问题： 1商人的由来 2交子的概念 3商业发展的历程 4各个阶段商业发展的原因 5讨论影响商业发展的因素和启示 6用函数图像绘制古代商业发展的历程 二、市的变迁和城市的发展 1引导学生阅读教材第13页的内容，分析古代城和市的含义，以及城市职能的变化，教师明确： 西周??市和坊界限明确???→宋元明清?打破市坊界限 唐??????政治军事功能???→宋元明清?经济功能日益明显 2城市发展的表现和原因（学生讨论，教师明确） 3提问：北朝《木兰辞》中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市辔头，北市买长鞭”木兰为什么不在一个地方把东西买齐？ 4填表： , P class=MsoNormal 历史时期 概况 特点 西汉 唐朝 宋朝 明清（补充） 三、官府控制下的对外贸易 1古代中国对外贸易的概况 指导学生填写表格 时期 概况 主要形式 西汉 较为开放 唐朝 两宋 元朝 明清 渐趋萎缩 2主要形式 教师从定义、特点。目的来分析 3特点 师生讨论总结，最后由教师明确 4分析政府在对外贸易方面的作用及给我们的启示 课堂小结： ?????????（略） ? 备注：