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- 2016-12-15 发布于湖北
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思考1:画出第二段描写洞庭湖全景的句子? 思考2:找出第二段从空间描写洞庭湖广阔无垠的句子? 思考3.:找出第二段从时间上描写洞庭湖景象的句子? 课后作业 1、完成导学案、练习册。 2、背诵课文。 运用对偶句,写出了洞庭湖独特、重要的地理位置,同时,为“迁客骚人,多会于此”张本。“通”“极”二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。 思考4:如何理解“北通巫峡,南极潇湘”这句话的作用? 思考5:第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么? 洞庭湖是无生命之物,用“衔”、“吞”使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。 思考6、作者为什么没对岳阳楼做详细的描述?作者宕(dàng)开一笔转写什么? 转写“迁客骚人” 的“览物之情”。 前人之述备矣。 ③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号, 浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不 行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登 斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目 萧然,感极而悲者矣。 放晴 迫近 离开国都
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