第六章 板书艺术课题.ppt

1、转变学生的学习方式 《手术台就是阵地(一)》板书设计 一、战斗打响····？ 二、战斗激烈地进行 三、战斗结束····？ 镇定、敏捷 继续 仍然、争分夺秒 做手术 1、转变学生的学习方式 《手术台就是阵地(二)》板书设计 镇定 继续 仍然 做手术 战斗打响 战斗激烈 战斗胜利 危险 十分危险 万分危险 国际主义精神 ？ ？ 2、转变教师的教学方式 “空白”改变了一切，它使教师冲出了“以知识为本”的旧观念的束缚，树立了“以学生发展为本”的教育思想，使教师由权威者变为参与者，由师长变为朋友，打破了以课本为中心的禁锢。 变“教”为“导”，变“讲”为“研”； 将课堂单向灌输变为师生共同参与，－起研讨，变传授式为讨论式、探究式。 “空白”使教师要公平对待每个学生，赞许敢于提出意见的学生，重视他们提出新奇观点，鼓励他们的独到分折，使教师最大限度地发掘学生内在潜力．不断培养学生的创造力。 3、转变教师的评价方式 《养花》板书设计 养花有什么伤心事 养花有什么开心事 养花有什么好处 怎么养花 养什么花 为什么养花 养花有什么乐趣 养花 第五节 副板书的艺术 一、副板书的作用 二、副板书的形式 三