【高考必备】陕西省西安市第七十中学高中生物必修二：3.1DNA是主要的遗传物质课件.pptVIP

* 北极熊的后代还是北极熊 金丝猴的后代还是金丝猴 第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 对遗传物质的早期推测 阅读课本42-43页的相关内容，解决以下问题 1、20世纪20年代，人们认为谁是遗传物质，为什么？ 2、20世纪30年代，人们的观点是什么？为什么？ 蛋白质是遗传物质;氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。 蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位 虽然认识到DNA时由许多脱氧核糖核苷酸聚合而成的生物大分子，但是对DNA分子的结构没有清晰了解。 对传统观点的挑战 一、肺炎双球菌体内转化实验——格里菲思 二、肺炎双球菌体外转化实验——艾弗里 R型菌：无荚膜、无毒、菌落粗糙 S型菌：有荚膜、有毒、可 致死、菌落光滑 多糖类荚膜 2、实验材料：两种肺炎双球菌 小鼠 一、肺炎双球菌体内转化实验——格里菲思 不死亡 死亡 不死亡 死亡 S型活细菌 实验结论： 加热杀死的S型细菌中有“转化因子”，使R型活细菌转化为S型活细菌。 一、格里菲思——肺炎双球菌体内转化实验 二、肺炎双球菌体外转化实验——艾弗里 实验思路： 将DNA和其他的物质分开，单独研究各自的功能 实验过程： 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA酶 分别与R型活细菌混合培养 S型细菌 R S 实验结论： DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 R R R R R 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人表示怀疑。 那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？ 疑问 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用同位素标记的新技术，完成了另一个更具有说服力的实验。 噬菌体的模式图 资料： T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌内的病毒。在T2噬菌体的化学组分中，60%是蛋白质，40%是DNA。 三、赫尔希和蔡斯——噬菌体侵染细菌的实验 思考：我们如果要培养噬菌体，应该怎么操作？ 用活的细菌培养噬菌体 噬菌体侵染细菌的过程： 侵染别的细菌 注入 合成 组装 释放 吸附 三、赫尔希和蔡斯——噬菌体侵染细菌的实验 1、实验方法： 蛋白质的组成元素： DNA的组成元素： 35S 32P 同位素标记法 C、H、O、N（S） C、H、O、N 、P 2、实验思路： 将DNA和蛋白质分开，单独研究各自的功能 噬菌体 + 含 的大肠杆菌→含 的噬菌体 噬菌体 + 含 的大肠杆菌→含 的噬菌体 大肠杆菌 + 含有 的培养基→含 的大肠杆菌 大肠杆菌 + 含有 的培养基→含 的大肠杆菌 35S 32P 32P 35S 第二步：标记噬菌体 32P 32P 35S 35S 第一步：标记大肠杆菌 3、实验过程： 三、赫尔希和蔡斯——噬菌体侵染细菌的实验 ◇蛋白质没有进入细菌细胞 ◇DNA进入到细菌的细胞中，繁殖后代 第三步：分析实验结果，得出结论 三、赫尔希和蔡斯——噬菌体侵染细菌的实验 DNA是遗传物质。 结论： 结果： 是遗传物质 RNA 四、烟草花叶病毒感染实验 * * * 成分与染色体相似的生物 同位素示踪法