【高考必备】广东省茂名市高州中学2016-2017学年高一上学期期中生物试卷Word版含解析.docVIP

2016-2017学年广东省茂名市高州中学高一（上）期中生物试卷 　 一、单项选择题（共36题，每题1.5分，共54分） 1．一棵木棉树生命系统的结构层次由大到小依次为（　　） A．细胞、个体 B．细胞、组织、器官、个体 C．个体、系统、器官、组织、细胞 D．个体、器官、组织、细胞 2．下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（　　） A．有些绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 B．精子和卵细胞通过相互接触完成受精作用 C．细胞膜控制物质进出细胞 D．甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞 3．叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构，下列相关叙述，错误的是（　　） A．叶绿体内能够通过光合作用合成葡萄糖，它是可以进行能量转换的细胞器 B．二者均能合成部分蛋白质，控制一定的性状 C．二者均为双层膜的细胞器，均含有DNA 分子 D．绿色植物的叶肉细胞只有叶绿体，没有线粒体 4．下列有关生物膜系统的说法正确的是（　　） A．高尔基体膜、线粒体、核膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 C．生物膜的化学成分和结构相似，在结构和功能上紧密联系 D．原核生物的结构简单，没有线粒体、叶绿体等，所以不具有生物膜 5．下列属于种群的是（　　） A．某水库中所有的鱼类 B．某蛇岛上所有的蝮蛇 C．某岛上的所有鸟类 D．一块水田中所有的动物 6．如图所示，甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含203个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（﹣SH）脱氢形成的二硫键（﹣S﹣S﹣）．下列相关叙述不正确的是（　　） A．甲为组成乙的基本单位，且乙中可能有20种甲 B．由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来少了3600 C．若组成丙的五碳糖为脱氧核糖，则由丙形成的生物大分子主要在细胞核内 D．如果甲中的R为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H 7．将下列某些构成人体蛋白质的氨基酸缩合成化合物，则其中含有的肽键、氨基、羧基的数目依次是（　　） A．2、3、3 B．2、2、2 C．3、4、3 D．2、3、4 8．下列实验操作的叙述中，正确的是（　　） A．鉴定还原糖的斐林试剂甲液与乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 B．鉴定脂肪的存在，可以用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒 C．鉴定可溶性还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 D．在体验制备细胞膜的方法中可以用鸡的成熟的红细胞 9．如图表示生物体内不同化学元素所组成的某些化合物，以下说法不正确（　　） A．若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪 B．若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸 C．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原 D．若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是DNA 10．人成熟的精子和红细胞的寿命都很短，这一事实体现了（　　） A．核、质的相互依存关系 B．功能对寿命的影响 C．遗传因素的影响 D．环境因素的影响 11．在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中，加入盐酸的目的不包括（　　） A．水解 DNA B．改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞 C．使染色体中的 DNA 与蛋白质分离 D．有利于 DNA 与染色剂结合 12．下列对细菌、颤藻、霉菌的表述，正确的是（　　） A．人体肠道内的所有细菌可看作是一个种群 B．因为蓝藻没有叶绿体，所以蓝藻不能进行光合作用 C．有无核糖体是颤藻与霉菌最根本的区别 D．细菌、颤藻、霉菌的遗传物质与玉米相同 13．科学研究发现：附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，叫做分泌蛋白，下列哪种物质是由内质网上的核糖体合成的（　　） A．性激素 B．抗体 C．脂肪 D．呼吸氧化酶 14．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（　　） A．转换高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋 B．将位于视野右上方的物象移向视野的中央，应向右上方移动玻片标本 C．标本染色较深，观察时应选用平面反光镜和小光圈 D．转换高倍镜之前，应将所要观察的物像移到视野的中央 15．由A、G、U三种碱基在人的体细胞中和SARS病毒中参与构成的核苷酸种类分别有（　　） A．6种、5种 B．5种、3种 C．5种、5种 D．3种、5种 16．下面表述正确的是（　　） A．蔗糖水解的产物与麦芽糖水解的产物完全相同 B．HIV 的遗传物质初步水解能得到4种核苷酸 C．十肽水解需要10个水分子 D．蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序以及空间结构有关 17．研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是（　　） A．差速离心法 B．沉淀法 C．纸层析法 D．放射性同位素标记法