曹庄学校校长三年期目标责任书.docVIP

曹庄学校校长三年任期目标责任书 为进一步提高学校的管理效率和管理水平，深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，把学校建设成为环境优美，教学高质，管理优化，人人成才的现代化学校。结合学校工作实际，特制定2013、09——2016、08校长三年任期目标责任书。 一、学校现状与分析 学 校 概 况 我校是2010年经微山县人民政府批准，由县教体局和赵庙镇政府投资300多万元新建的完小学校。学校共有6个教学班，一所附属幼儿园，在校生200多人。学校环境幽雅，景色宜人，鲜花草坪，相映成趣，是农家子弟成才的摇篮。 自建校以来，学校用发展的眼光，从可持续发展角度出发，实施了“质量立校，安全护校，管理强校”的战略，坚持“以教学促和谐、以人文促管理、以名师促名校”的管理理念，使学校管理既有制度的约束又有人文关怀，教学质量得到快速提高，连续多年在素质教育考核中获得优良奖。 学 校 优 势 1.学校积淀了厚实的文化底蕴，并具有较好的社会声誉。 2.学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。 3. 教师群体多数具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，具有乐于奉献、敢于争先的敬业精神和团结协作的团队作风，是有较强凝聚力和战斗力的教师团队。 4. 学生管理以狠抓班风建设为核心，为学生营造出良好的学习环境；以狠抓学生吃苦精神为轴心，养成了勇于争先的良好品质；以狠抓行为习惯为中心，已逐步形成了良好的行为习惯。 5.校园面积较大，有利于学生体育活动的开展；部室较为齐全。 存 在 问 题 1. 教师年龄结构不太合理，专任教师知识结构趋于老化，青年教师后备力量不足。课堂教学虽然已有所变革，师生教与学行为出现了可喜变化，但教师的专业化发展水平不均衡，还需深度推进，积蓄发展后劲。 2. 部分教师思想不稳定，积极性不高，敬业性不强，对业务能力和自身素养的研修无追求，学校面向未来发展还缺乏高素质教师团队的支撑，学习型组织的创建停留在面上，没有深入人心，并转化为教师的自觉行为。 3.还没有形成鲜明的办学特色。找准自身立足点，明确学校文化发展方向，提升校园文化品位，创建学校特色品牌是学校科学发展的重要任务。 4.学校硬件环境得到一定改善，但硬件设施不能适应学生日益增长的学习生活需要，教学现代化设备、校园文化环境以及学生食宿条件等都亟待改善。 5．学生家庭教育缺失，学生思想品行和学习成绩分化严重。 二、工作目标 总 目 标 目 标 内 容 坚持“创品牌、求特色、树名师、育良才”的办学宗旨，强化“明理强志、博学强能、务实强校、育人强国”的办学理念，以德育为核心，以教学为中心，以科研为引领，强化师资队伍，深化教学研究，优化评价体系，精心培育有用人才，不断提升办学质量，努力争创“规范+特色”的品牌学校。 分 目 标 项目名称 目 标 要 点 强化党风建设，发挥模范作用 充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先进模范作用，依法治校、民主理校，坚持财务、校务公开；自觉遵守党政干部廉洁自律的各项要求和规定，自觉执行教育局各项工作规则尤其是有关廉洁自律的要求，力求使作风建设有新进步，制度建设有新完善，反腐倡廉建设有新成效。 构建先进理念，促进科学发展 学校以“提升学校综合实力，促进和谐发展”为工作目标，以“抓常规稳基础，练队伍强素质，搞科研增活力，抓改革促发展，创特色铸品牌”为学校工作的整体思路，实施“加强管理，提高质量，彰显特色，铸就品牌”的工作的重要策略，促进学校的学校可持续发展。 注重队伍建设，锻造强校脊梁 以内涵发展为重点，以统筹资源为关键，以人才强教为根本，以改革创新为动力，进一步优化教育结构，打造一支步调一致、职责分工明确、团结协作、高效务实、勤政廉洁、乐于服务、勇于创新的干部队伍；重点培养和形成中青年骨干教师群体，逐步形成骨干教师成长机制，塑造一支观念超前、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。 优化过程管理，提高教学质量 坚持多检查督促，多表扬鼓励，多指导帮助，多一些情感投入，做到增加理解，上下沟通，形成工作合力，努力创设一种宽松和谐的工作环境，团结互助的人际心理环境，使教师愿干、肯干、乐于吃苦，把常规要求内化为自觉行动，努力构建具有特色的“智慧课堂”教学文化，实现教与学的最优化，实现教师与学生共同成长。 立足科研兴校，抓实教研工作 坚持以“科研强师，科研兴校”为教科研工作的指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育教学质量。 强化安全工作，改善办学条件 有计划、有步骤地组织开展学生安全教育工作，对安全工作进行细化，层层签订责任书，明