【高考必备】高考理数二轮复习精品资料专题10数列及其应用（教学案）Word版含解析.docVIP

高考对本节内容的考查仍将以常用方法求和为主，尤其是错位相减法及裂项求和，题型延续解答题的形式．预测201高考对数列求和仍是考查的重点．数列的应用以及数列与函数等的综合的命题趋势较强，复习时应予以关注． 1．数列求和的方法技巧 (1)公式法：直接应用等差、等比数列的求和公式求和． (2)错位相减法 这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}、{bn}分别是等差数列和等比数列． (3)倒序相加法 这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法，也就是将一个数列倒过来排列(反序)，当它与原数列相加时若有公因式可提，并且剩余项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和． (4)裂项相消法 利用通项变形，将通项分裂成两项或几项的差，通过相加过程中的相互抵消，最后只剩下有限项的和． (5)分组转化求和法 有些数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将数列通项拆开或变形，可转化为几个等差、等比数列或常见的数列，可先分别求和，然后再合并． 2．数列的综合问题 (1)等差数列与等比数列的综合． (2)数列与函数、方程、不等式、三角、解析几何等知识的综合． (3)增长率、分期付款、利润成本效益的增减等实际应用问题． 数列的实际应用问题一般文字叙述较长，反映的事物背景陌生，知识涉及面广，因此要解好应用题，首先应当提高阅读理解能力，将普通语言转化为数学语言或数学符号，实际问题转化为数学问题，然后再用数学运算、数学推理予以解决. 【误区警示】 1．应用错位相减法求和时，注意项的对应． 2．正确区分等差与等比数列模型，正确区分实际问题中的量是通项还是前n项和． 数列求和例1(2016·浙江卷)设数列{a的前n项和为S已知S＝4＋1＝2S＋1N*. (1)求通项公式a；(2)求数列{|a－n－2|}的前n项和． 例2若A和B分别表示数列{a和{b的前n项的和对任意正整数n＝(n＋1)－B＝4n.(1)求数列{b的通项公式；(2)记c＝求{c的前n项和S：(1)由于a＝2(n＋1)为等差数列且a＝4.＝＝＝n＋3n＝3A－4n＝3(n＋3n)－4n＝3n＋5n当n＝1时＝B＝8当n≥2时＝B－B－1＝3n＋5n－3(n－1)＋(n－1)]＝6n＋2.由于b＝8适合上式＝6n＋2. 例(2016·山东卷)已知数列{a的前n项和＝＋8n是等差数列且a＝＋＋1 (1)求数列{b的通项公式；(2)令c＝求数列{c的前n项和T：(1)由题意知当n≥2时＝S－S－1＝6n＋5.当n＝1时＝S＝11符合上式．＝6n＋5.设数列{b的公差为d.由即解得＝3n＋1.(2)由(1)知c＝＝3(n＋1)·2＋1又T＝c＋c＋…＋c得T＝3×2×2＋3×2＋…＋(n＋1)×2＋1]＝3×2×2＋3×2＋…＋(n＋1)×2＋2]两式作差得－T＝3×2×2＋2＋2＋…＋2＋1－(n＋1)×2＋2]＝3×＝－3n·2＋2＝3n·2＋2例(2016·四川卷)已知数列{a的首项为1为数列{a的前n项和＋1＝qS＋1其中N*. (1)若2a＋2成等差数列求数列{a的通项公式；(2)设双曲线x－＝1的离心率为e且e＝证明：e＋e＋…＋e. (2)证明：由(1)可知＝q－1双曲线x－＝1的离心率＝＝由e＝＝解得q＝＋q(k－1)(k－1)qk－1(kN*)．于是e＋e＋…＋e＋q＋…＋q－1＝故e＋e＋…＋e. 【变式探究】已知数列{a的前n项和为S且S＝2n＋2n.(1)求数列{a的通项公式；(2)若点(b)在函数y＝的图象上求数列{b的前n项和T 1.【2016高考天津理数】已知是等数列，，对任意的是和的等差中项. (Ⅰ)，求证：是等数列； (Ⅱ) ， 【答案】（Ⅰ）详见解析（Ⅱ）详见解析 【解析】 （Ⅰ）证明：由题意得，有， 因此，所以是等差数列. （）证明： 所以.的前n项和，其中． （I）证明是等比数列，并求其通项公式； （II）若 ，求． 【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）． 【解析】 3.【2016高考浙江理数】设数列满足，． （I）证明：，； （II）若，，证明：，． 【答案】（I）证明见解析；（II）证明见解析． 【解析】（I）由得，故 ，， 所以 ， 因此 ． 从而对于任意，均有 ． 由的任意性得． ① 否则，存在，有，取正整数且，则 ， 与①式矛盾． 综上，对于任意，均有． 4.【2016年高考北京理数】（本小题13分） 设数列A： ， ,… ().如果对小于()的每个正整数都有 ＜ ，则称是数列A的一个G时刻.记“是数列A的所有G时刻组成的集合. （）对数列A：-2，2，-1，1，3，写出的所有元素； （）证明：若数列A中存在使得，则 ； （）证明：若数列A满足- ≤1（n=2,3, …,N）,则的元素个