第3章教育制度..docVIP

第3章：教育目的与教育制度 一、单项选择题 1.教育工作的出发点和归宿是【??? 】 A.教育方针???????????????????????? B.教育规律 C.教育任务???????????????????????? D.教育目的 2.以下不属于广义的教育制度的是【??? 】 A.国家教育领导体制???????????????? B.文化宫 C.课堂管理制度?????? ??????????????D.学校教育制度 3.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是【??? 】 A.传授基本体育知识与技能?????????? B.提高运动水平 C.增强学生体质???????????????????? D.培养体育人才 4.高等教育的毛入学率为【??? 】时，高等教育就处于普及化阶段。 A.低于15%??????????????????????? B.大于50% C.大于30%??????????????????????? D.大于15%小于50% 5.我国最早实施中小学六三三分段的学制是【??? 】 A.壬寅学制???????????????????????? B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制???????????????????? D.壬戌学制 6.以下观点错误的是【??? 】 A.片面发展的本质特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立 B.人口的分布、增长及年龄结构等，都对学校教育制度的建立、改革有直接或间接的影响 C.学制的建立没有必要参考外国学制的经验 D.教育目的的本质是培养社会所需要的人，是社会需求的集中反映 7.【??? 】是实现人的全面发展的社会条件。 A.人的全面发展学说??????????????? B.旧式分工 C.社会主义制度??????????????????? D.机器大工业生产 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》提出了坚持把【??? 】放在优先发展的战略地位。 A.育人为本??????????????????????? B.教育 C.改革创新??????????????????????? D.促进公平 9.素质教育区别于应试教育的根本所在是【??? 】 A.交往能力的培养????????????????? B.创新能力的培养 C.读写能力的培养????????????????? D.听说能力的培养 10.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是【??? 】 A.新课程改革????????????????????? B.素质教育 C.教育的国际化走势??????????????? D.教育改革的实践 11.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了【??? 】的观点。 A.个人本位论????????????????????? B.社会本位论 C.教育无目的论??????????????????? D.教师中心论 12.素质教育的时代特征是【??? 】 A.促进学生的全面发展????????????? B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展????????????? D.面向全体学生 13.新中国第一个教育方针是由【 ???】提出的。 A.毛泽东????????????????????????? B.周恩来 C.蔡元培????????????????????????? D.陶行知 14.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是【??? 】 A.教育与生产劳动相结????????????? B.从事智力劳动 C.从事体力劳动??????????????????? D.接受教育 15.我国普通中小学（包括实施九年义务教育制度的小学、初中和高中）教育的性质是【??? 】 A.学前教育?????????????????? ?????B.基础教育 C.高等教育??????????????????????? D.中等教育 16.“教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，所有这些人才，都应该有思想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知识，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”这一描述出自【??? 】 A.《关于改革学制的决定》???????? B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《关于教育工作的指示》???????? D.《中国教育发展和改革纲要》 17.我国近代第一个正式