高中物理《磁场对运动电荷的作用》上课用剖析.ppt

6.2磁场对运动电荷的作用 老式电视机及其内部结构简图 问 题 电视显像管中的电子只是细细的一束，为什么却能使整个屏幕发光？从宇宙深处射出来的带电粒子为什只在地球两极引起极光现象？ 要回答这些问题，就需要学习磁场对运动电荷的作用规律。 回顾旧知 安培力：通电导线在磁场中受到的力，叫安培力 安培力的方向： 左手定则 2.安培力的大小 I⊥B时，F=IBL（重点） I∥B时，F=0 I与B成q角度时， F=ILBsinq 思考与讨论 问题驱动： （1）电荷（正电荷或负电荷）定向运动形成电流； （2）磁场对电流有安培力的作用； 思维导向：宏观→微观，我们可以联想到：磁场对运动电荷有力的作用吗？ 探究实验 器材：蹄型磁铁、阴极射线管、高压线圈、学生 电源、导线若干。 目的：探究磁场对运动电荷是否有力的作用 装置图： 结论：磁场对运动电荷有力的作用。 磁场对运动电荷的作用力叫做洛伦兹力． 步骤: 1.不加磁场时，观察荧光屏显示电子束径迹； 2.加磁场时，观察电子束的偏转，得出结论。 洛伦兹 最早提出“磁场对运动电荷有力的作用”的是荷兰物理学家洛伦兹，为了纪念他，人们把“运动电荷在磁场中受到的力”称为洛伦兹力。 研究力，就需要掌握其三要素，运动电荷在磁场中所受的洛伦兹力的方向和大小是怎样的呢？ 洛伦兹力的方向 用左手定则可以判断通电导线所受的安培力，电荷定向移动时形成了电流，磁场对这个电流有力的作用--也就是对运动电荷有力的作用 。那么，是否可以用左手定则来判断洛伦兹力的方向呢？ 洛伦兹力的方向 v f v f 实验验证 步骤1：对某一磁场方向，观察电子束的偏转方向； 步骤2：改变磁场方向，观察电子束的偏转方向； 结论：洛伦兹力的方向由左手定则判定。 洛伦兹力方向的判定方法：左手定则 洛伦兹力的方向 请同学们联系安培力方向判断方法（左手定则），自主总结并归纳洛伦兹力方向的判定方法： 左手定则 洛伦兹力的大小 微观 宏观 洛伦兹力与安培力的关系是什么呢？ 安培力是洛伦兹力的宏观表现； 洛伦兹力是安培力的微观本质。 洛伦兹力的大小 微观 宏观 思考与讨论 洛伦兹力的大小是怎样的呢？或者说，洛伦兹力的大小与那些因素有关呢？是什么关系呢？ 要定量推导洛伦兹力大小的表达式，如何建模？ （请同学们阅读课本122页，尝试推导洛伦兹力的表达式） 提示一：怎样才能产生洛伦兹力？应当从产生洛伦兹力的这几个要素上寻找决定洛伦兹力大小的因素。 提示二：我们已经学习了磁场对电流的作用力—安培力的定量表 达式F=IBL ，而安培力又是洛伦兹力的宏观表现，我们可否从安培力入手导出洛伦兹力的表达式呢？ 洛伦兹力的大小 方案：构建模型 洛伦兹力公式推导 磁感应强度:B (垂直纸面向里) 通电导体的长度：L 每个电荷的带电量：q 横截面积：S 单位体积的电荷数：n 定向移动的速率：v 洛伦兹力公式推导 F洛=qvB 依据： 安培力是洛伦兹力的表现：F安=NF 当B⊥v时，推导过程如下： （B⊥v） 注意：在公式F洛=qvB进行求解时，务必注意各个物理量的单位。 思考： 上述推导都是建立在v⊥B的基础上的，故这个表达式F=qvB只适用于v⊥B的情况。 当V与B不垂直时，又如何求解洛伦兹力呢？ 请同学们先进行思考探究，并写出应有结论。 洛伦兹力的大小 小 结 本节的学习内容： 通过理论依据和实验观察，我们知道了磁场对电荷有力的作用，这种力叫洛伦兹力； ② 通过理论猜想和实验验证，我们知道了洛伦兹力的方向判定的方法：左手定则； ③ 我们知道了洛伦兹力和安培力的关系； ④ 根据洛伦兹力和安培力的关系，推导出了在v⊥B情况下洛伦兹力大小的表达式：F=qvB。 作业 一、课后题：1、2、3题； 二、自主探究课堂上存留的疑问并进行归纳总结。