第5章生态系统及其稳定性(物质循环)..docVIP

第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 【教学目标】 1．以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环，关注碳循环失调与温室效应的关系。 2．尝试探究“土壤微生物的分解作用”。 3．说明能量流动和物质循环的关系。 4．关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 【教学重点】分析生态系统中的物质循环。 【教学难点】说明能量流动和物质循环的关系。 【学习过程】 一、碳循环 1．循环形式：在生物群落与无机环境之间主要以 的形式进行。 2．过程: 思考讨论下列问题： Q1：碳在无机环境以什么形式存在？其中能够被生物利用的主要是什么物质是？ Q2：无机环境中CO2的通过什么生理过程进入生物群落？物质发生了什么转变？ Q3：在生物群落之间碳以什么物质形式在进行传递？即生物群落的碳的主要存在形式是 。 Q4：生物群落有哪些方式可以将碳返还到大气环境中？生产者能够再次利用？ Q5：碳以什么形式在生物群落和无机环境之间进行循环？ Q6：有部分碳暂时脱离了生物群落，深埋在地壳之中，逐渐形成石油、煤等化学燃料，这部分碳通过什么方式返还到环境中？ 总结： （1）①碳元素的存在形式： 在无机环境中主要以碳酸盐和 的形式。 在生物群落中以含碳 的形式。 ②碳元素进入生物群落的方式： CO2 进入生物群落是通过自养型生物即 完成的，主要是绿色植物的 作用，也有 作用。 ③碳元素返回无机环境的方式： 动植物的 作用；分解者的 作用；化学燃料的 作用。 ④碳元素的循环形式是 。 ⑤与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是 和 。 （2）用简图表示碳循环的过程： （3）碳循环的特点：具有 、循环性。 （4）温室效应： ①形成原因： a．化学燃料短时间内大量燃烧使大气中 含量迅速增加； b．森林、草原等植被大面积的破坏，如对森林的不合理砍伐、毁林开荒，对草原的而过度放牧、过度开垦等，大大降低了植被对大气中 的调节能力。 ②危害： a．加快极地和高山冰川的融化，导致海平面 ，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 b．气候变化也改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食的产量。降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。 ③防止和减缓温室效应的主要措施 a．改善能源结构，开发新能源（核能、水能等），尽量减少煤炭的燃烧量（减少CO2的来源）。 b．大力推行 （增加CO2的去路）。 二、生态系统的物质循环 1．含义 （1）物质：组成生物体的 等元素。 （2）循环途径：无机环境 。 （3）范围： 。 2.特点 （1）循环性 （2）全球性，因此又叫 循环。 特别提醒： ①碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递时相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。 ②造成温室效应的主要原因是化学燃料的大量燃烧。 ③物质循环的范围是生物圈。 练习1：如右图为生态系统中碳循环的模式图， （1）分析图中的1、2、3、4分别代表生态系统的什么成分？ （2）图中的5、6、7分别表示什么生理作用？ 练习2：下图是生态系统中碳循环示意图，图中箭头表示碳的流动方向，请写出图中含有四个营养级的食物链（用字母和箭头表示） 。 三、能量流动与物质循环的关系 能量流动与物质循环的关系的比较表： 项目 能量流动 物质循环 形式 以 形式流动 因不同元素而异，如碳以 形式循环 特点 、 、 范围 生态系统的 （ ） 联系 两者 进行，相互依存，不可分割。如图： ①能量流动不能离开物质循环而单独进行，能量的 、 、 和 ，离不开物质的合成和分解。 ②物质是能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能不断地在生物群落和无机环境之间