生活与哲学第二课习导学案.docVIP

课 题 政府的职能：管理与服务 教学目标 知识目标: 识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。 理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。能力目标: 从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能;说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。情感、态度与价值观目标: 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，做出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择。 教学重点 理解政府的职能及其表现。 教学难点 政府的经济职能理解；经济职能中的公共服务和公共服务职能的区别。 课 时 1 教学方法 自主学习法 合作探究法 讲授法 教 学 流 程 教学要点： 教学过程： 一、课前预习 检查学生预习的情况。 二、自主学习（依据以下提纲自学 P37-39课文，在课本上进行勾划笔记） （一）我国政府的性质： （二）我国政府的基本职能： 1、 (政治职能)内容：①②③④ 目的（作用）：维护 。 2、 (经济职能)内容：①②③④ 目的（作用）：促进 ，提高 。 (文化职能)内容：① ② 目的（作用）： 4、 （注：侧重于对整个社会的服务） 内容：①②③④⑤⑥目的（作用）： （三）政府的职能是有限的 1、政府履行基本职能，并不意味着　　　。2、我国正在建设　　　政府，其根本目的是　　　。 （四）、我国政府的作用（政府的作用，就是政府通过实施其职能所达到的效果）①　　　　　　　　　　　　　　　　　　② （五）公民怎样处理自己和政府的关系 三、合作探究 国家性质、政府性质与政府职能的关系。 2、举例谈谈你对政府四个职能内容的理解，并讨论政府履行各项职能的原因。 3、思考：履行四个基本职能的主体是谁？请问党的机关（如中共中央、市委、省委等）、政协、社会团体、村委会居委会、团委、人大、法院、检察院等能不能行使该职能？ 4、我国政府承担重要的职能，是不是就意味着我国政府什么都管？应该怎样去管？ 5、思考：政府组织社会主义经济建设职能中的公共服务职能与政府提供社会公共服务的职能是否是一回事。 四、展示交流 各小组代表展示本组学习成果，进行课堂交流。 点评释疑 1、国家性质、政府性质与政府职能的关系。 (1)区别：国家性质也称国体，反映社会各阶级在国家中的地位；政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关，是为统治阶级的利益服务的；政府职能是政府在社会管理和服务中的职责和功能。 (2)联系： 2、举例谈谈你对政府四个职能内容的理解，并讨论政府履行各项职能的原因。（1）首先是由我国国家性质所决定的，其次，政府性质决定政府职能，政府职能体现政府性质。再次，阶级斗争在一定范围内还会长期存在，破坏了经济建设的良好环境和秩序，影响了经济建设的进程。要使我们集中精力谋建设，一心一意谋发展，必须强化保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 （2）第一，我国社会主义初级阶段的根本任务——解放和发展生产力决定了我国必须要履行组织社会主义经济建设的职能；第二，我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾，它决定了我国必须要履行组织社会主义经济建设的职能。 （3）原因：当今世界，文化与经济相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深融铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化建设的发展繁荣。全面建设小康社会，也必须大力发展社会主义文化，因为精神文明建设能为物质文明政治文明生态文明建设提供强大的精神动力和智力支持。 （4）履行提供社会公共服务的职能，是为社会主义现代化建设创造良好的社会、自然环境，构建和谐社会的必然要求。 4、政府承担着重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情办好，不错位，不越位，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。 5、我国政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些职能存在交叉的关系。例如，维护社会秩序是政治职能的内容，也是经济职能中公共服务职能的内容；经济职能中的公共服务职能与社会公共服务也有交叉，但社会公共服务的职能更广泛。某种社会现象所体现的政府职能，可能是一项也可能是多项。 知识链接： ①经济调节：主要是为经济发展提供良好的宏观经济环境，对社会总需求和总供给进