示范教案 3.1能源资源的开发——以我国山西省为例 第3课时.docVIP

第三课时 导入新课 2006年初，山西省对未来发展方向提出：要以十六大精神为指针，以科学发展观为指导，以进一步深化经济结构调整为主线，以提升经济运行的素质和效益、增强区域经济竞争力、加快“中部崛起”为中心，以传统产业新型化和新兴产业规模化为方向，加快农业产业化，坚持走新型工业化道路，大力推进优势产业的发展，形成多元化新型支柱产业，进一步扩大对外开放，大力发展循环经济，努力将我省建设成为国家的新型能源和工业基地，到2010年使经济结构优化升级达到全国中等或更高水平，实现经济社会全面、协调、可持续发展，人民生活质量和水平明显提高，生态环境趋于良性循环，为建设和谐社会奠定坚实基础。 推进新课 师 为实现山西煤炭工业的持续发展必须进行产业结构调整，提高能源的综合利用程度和附加值。 板书： 三、产业结构调整 师 （教师运用媒体呈现如下地图及材料创设问题情境）展示“山西省产业结构图（2001年）”。 展示学生阅读材料： 山西省人均耕地0.14公顷，高于全国平均水平，但土地质量不高，有效降雨少，无霜期短，抵御自然灾害的能力较差，土地的综合生产能力不高，种植业是“好的不多，多的不好”。 煤炭工业是全省经济的核心部门，全省铁路运力的98%用来运煤，财政收入的70%来自煤炭，煤炭工业的产值及上缴利税占全省工业总产值和上缴利税的37%，农民人均收入的1/6来自煤炭。 生 探究：目前山西省的产业结构存在哪些问题？山西省的工业结构给山西省的发展带来了什么影响？ （学生讨论，教师点拨） 师 山西省产业结构中以第二产业为主，而第二产业效益不高，第一产业基础不牢，第三产业发展不足。产业结构的低效益，严重影响着山西省的经济增长，影响了山西在全国的经济地位。 山西省的工业结构单一，以煤为主的单一产业结构，首先对运输形成了巨大的压力，更对生态环境造成了严重威胁。 面对国内能源市场竞争的激烈局面，山西必须调整以出售原煤为主的经济结构，主动构建多条产业链。 板书： （一）提高能源的综合利用 师 （教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）展示“山西及邻近各省的矿产资源分布图”，组织学生读图了解山西本省及邻近各省的矿产资源分布情况：如山西省煤炭、铝土资源丰富，河北铁矿丰富。（学生读图回答） 师 结合山西省矿产资源优势，围绕能源开发，主要构建了三条产业链。 师 （教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）展示“山西省煤炭的综合利用图”“山西省工业增加值结构图”，让学生思考讨论： 1.山西构筑的三条产业链分别是什么？ 2.山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件？ 3.煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化？这种变化是否有利于提高经济效益？ （学生讨论，教师点拨） 师 山西构筑的三条产业链分别是：煤—电—铝产业链，在工业炼铝中，主要采用电解法，需要消耗大量电能，山西省铝土矿资源丰富，有了电能保证可大力促进炼铝工业发展，输出铝制品； 煤—焦—化产业链，山西省有优质的主焦煤基地，发展炼焦业可以为省内外的钢铁工业提供燃料，炼焦的副产品如焦煤油、煤渣等还是化学工业、建筑材料工业的原料； 煤—铁—钢产业链，山西省有丰富的煤炭，附近省（区）有丰富的铁矿，可建立移铁就煤型的钢铁工业基地，一方面可以输出钢铁，另一方面又为本地煤炭开采和冶金工业提供机械制造原料。 板书： 1.构建煤—电—铝、煤—焦—化、煤—铁—钢三条产业链 师 山西省构筑三条产业链依赖了本省丰富的煤炭、铝土矿资源及附近省（区）的铁矿资源，同时还须依赖水资源、土地资源等。另外，产业链的发展还会对环境造成污染，破坏生态平衡。 煤炭的综合利用使山西省输出产品由单一煤炭为主转向多元化，使山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。在冶金、化学、建材等部门的推动下，原料工业逐步超过采掘工业而占主动地位，实现了产业结构的升级，增加了能源的综合利用程度和附加值，有利于提高经济效益。 板书： 2.提高能源的综合利用程度和附加值 师 （教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）出示“山西能源基地（1986年至2000年）工业投资结构情况图”，读图分析，山西能源基地经济发展特点是什么？ 生 学生回答：略。 师 山西能源基地经济发展的特点： 1.能源工业的投资比重最大，体现其主导产业的地位。 2.电力工业投资比重已接近煤炭工业的投资比重。 3.高耗能的有色冶金投资比重大，尤其向铝工业倾斜。 4.煤化工在化学工业中投资比重较大。 师 由上述的四个特点能否分析山西省生态环境问题产生的根源是什么？（学生回答） 生 根源在于以重化工业为主的产业结构。 师 为此，山西省着手调整产业结构。 板书： （二）重化工为主的产业结构是生态环境问题产生的根源所在 师 （教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）阅读课本P53，思考