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微型培优专题(四) 抓基本图形,解直角三角形问题 　　解直角三角形的应用题,关键是将实际问题抽象成数学问题,并利用锐角三角函数解直角三角形,这时往往需要根据题意提炼出基本图形或画出几何图形,通过分析基本图形帮助找到直角三角形的边、角之间的关系,再通过计算、推理等使实际问题得到解决. 基本图形一　含有一个直角三角形 【知识点睛】1.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°, 则AC=BCtanα. 2.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°, 则BD=CE,AC=BCtanα, AE=AC+CE=AC+BD =BCtanα+BD. 【培优训练】 1.(2013·宁夏中考)如图是某水库大坝横断面示意图.其中AB,CD分别表示水库上下底面的水平线,∠ABC=120°,BC的长是50m,则水库大坝的高度h是(　　) 【解析】选A.过点C作CE⊥AB于点E.∵∠ABC=120°， ∴∠CBE=60°，∴∠BCE=30°， ∵BC＝50 m，∴BE＝25 m，在Rt△CBE中，由勾股定理， 得水库大坝的高度 故应选A. 2.(2014·丽水中考)如图,河坝横断面迎水坡AB的坡比是1∶ (坡比是坡面的铅直高度BC与水平宽度AC之比),坝高BC=3m, 则坡面AB的长度是(　　) A.9m B.6m C.6 m D.3 m 【解析】选B.∵河坝横断面迎水坡AB的坡比是 ∴BC∶AC= ∵BC=3 m，∴AC=3 m， ∴AB= =6 m. 3.(2013·荆州中考)如图,在高度是21米的小山A处测得建筑物CD顶部C处的仰角为30°,底部D处的俯角为45°,则这个建筑物的高度CD=　　　　　米(结果可保留根号). 【解析】如图，不妨设过点A的水平线交 CD于点E，由题意，知ABDE为正方形， 则DE=AE=AB=21米；由tan∠CAE= 得 ∴CD=CE+DE=(7 +21)米. 答案：(7 +21) 　　基本图形二　含公共直角边的两个直角三角形 【知识点睛】如图,在Rt△ADB,Rt△ADC中,∠ADB=90°,AD是公共直角边. 如图①，DC＝ADtan α，BD＝AD tan β， BC＝DC－BD＝AD (tan α－tan β). 【培优训练】 4.(2013·衢州中考)如图,小敏同学想测量一棵大树的高度.她 站在B处仰望树顶,测得仰角为30°,再往大树的方向前进4m,测 得仰角为60°,已知小敏同学身高(AB)为1.6m,则这棵树的高度 为(结果精确到0.1m, ≈1.73)(　　) A.3.5m B.3.6m C.4.3m D.5.1m 【解析】选D.设CD=x，在Rt△ACD中， AD=CD÷tan30°= 在Rt△CDE中， DE=CD÷tan60°= 因为AD－DE=4， 所以 树高为3.46+1.6≈5.1(m). 5.(2014·东营中考)热气球的探测器显示,从热气球底部A处看 一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋楼底部的俯角为60°,热气 球A处与高楼的水平距离为120m.这栋高楼有多高( ≈1.732, 结果保留小数点后一位)? 【解析】如图，过点A作AD⊥BC，垂足为D, 根据题意，可得∠BAD=30°，∠CAD=60°， AD=120 m. 在Rt△ADB中，由tan∠BAD= 得： BD=AD·tan∠BAD=120×tan 30°=120× (m). 在Rt△ADC中，由tan∠CAD= 得： CD=AD·tan∠CAD=120×tan 60°=120× =120 (m), ∴BC=BD+CD=40 +120 =160 ≈277.1(m). 答：这栋楼高约为277.1 m. 6.(2014·青岛中考)如图，小明想测山高和索道的长度.他在B处仰望山顶A，测得仰角∠B＝31°，再往山的方向(水平方向)前进80 m至索道口C处，沿索道方向仰望山顶，测得仰角∠ACE＝39°. (1)求这座山的高度(小明的身高忽略不计). (2)求索道AC的长(结果精确到0.1 m). (参考数据：tan 31°≈ sin 31° ≈ tan 39° ≈ sin 39°≈ ) 【解析】(1)过点A作AD⊥BE于D， 设山AD的高度为x m， 即山的高度为180米. (2)在Rt△ACD中，∠ADC＝90°，sin 39°＝ ∴AC= ≈282.9(米). 答：索道AC长约为282.9米. 【教师备选】如图,李明同学在东西方向的滨海路A处,测得海中灯塔P在北偏