第一节 动物运动式的多样性.docVIP

课题 第6单元动物的运动和行为 第16章 动物的运动 节次 第一节 动物运动方式的多样性（1课时） 教学目标 一、知识目标： 1. 举例说出动物运动方式多样性。2. 举例说出动物运动的重要性。 二、能力目标：能力目标：提高学生观察动物现象的能力。 三、情感目标： 培养学生关注自然.保护环境.团结协作的精神。 重点难点 重点1. 举例说出动物运动方式多样性。2. 举例说出动物运动的重要性。 难点： 举例说出动物运动的重要性。 教学准备 1.课件。2.收集动物运动方式的视频、图片资料。 模块 学生活动 教师 活动 预习 1.动物都有哪些运动方式，请举例说明。 2.动物的运动方式与它的生活环境有什么关系？ 展示 引领 知识点一：动物运动方式的多样性 活动一：观察 动物运动方式的多样性 1.调查不同生活环境下的生物的运动方式，并设计表格记录。（见《实验作业》P19） 2.动物和植物的主要区别之一是动物能够通过_________，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。 3.动物的运动方式多种多样，主要有 、 、 、 等。（图16-1动物运动方式的多样性） 4.动物以各自的运动方式来适应其生活环境。如：水生动物适应水生环境，它们的运动方式以______为主，这样的运动方式也各具特色，鱼靠_____的摆动、海龟靠_______的划动等。 知识点二：动物通过运动主动地适应环境 活动二：讨论： 动物如何主动地适应环境 小组讨论并举例说明，动物如何主动地适应环境。 1.动物在长期的进化过程中，逐渐形成了一系列通过 适应环境的特征，从而提高了_______________。 2. 动物通过 能迅速迁移到更为适宜的 和 ，从而有利于自身的_______________。 评议 反馈 1.以下是动物和植物的主要区别的是 （ ） A.动物的身体都是有细胞构成的 B.动物能够运动，迅速改变其空间位置 C.动物能通过呼吸，从外界吸入氧气，呼出二氧化碳 D. 动物在长期的进化过程中，不仅能适应环境而且还能影响环境 2．鱼在进化过程中逐渐形成了一系列适应水中生活的特征，以下哪项不是鱼适应水 中生活的特征（ ） A．体表常常被有鳞片 B.用鳃呼吸 C.依靠鳍的摆动游泳D．用肺呼吸 3．一些鸟类在不同季节南北迁徙的意义是 （ ） A．寻找适宜的生活环境 B．寻找充足的食物 C．有利于进行生殖活动 D．以上3项都对 拓展 1.草原上的一些食草动物往往奔跑迅速，这对动物有什么意义? 2.举三个例子分别说明你最熟悉的动物是如何通过运动适应其生存环境的。 作业 教学反思： 板书： 一、动物运动方式的多样性 1.动植物的主要区别：通过运动，主动有目的的迅速改变空间位置 2.动物的运动方式：水中、陆地、空中的运动方式 二、动物运动的意义 1.有利于个体生存 2.有利于种族繁衍 课题 第16章 动物的运动 节次 第二节 动物运动的能量来源（2课时） 教学目标 一、知识目标： 1.举例说出常见动物的运动器官；2.举例说出脊椎动物的运动系统的组成；3.说出动物运动的能量来源； 二、能力目标：通过分析和观察实验活动，提高自身合理推测.观察.得出结论.表达交流的能力。 三、情感目标：1.意识到通过观察可以获得科学的事实和证据，培养实事求是的科学态度。2.建立“结构与功能统一”的生物学观点。3.欣赏生物体结构的协调美。 重点难点 重点 1.举例说出常见动物的运动器官；2.举例说出脊椎动物的运动系统的组成；3.说出动物运动的能量来源； 难点： 1.举例说出脊椎动物的运动系统的组成；2.说出动物运动的能量来源； 教学准备 1.课件。2.搜集动物的彩色图片。3.采集蚂蚁4.解剖鸡翅的材料 模块 学生活动 教师 活动 预习 1. 举例说出常见多细胞动物的运动器官。 2. 举例说出单细胞动物的运动结构。 3.蚂蚁有哪些运动器官？蚂蚁运动时，步伐有什么特点？ 4. 脊椎动物的运动系统有哪几部分组成？ 5.肌肉有何特性？运动是如何产生的？人的一个动作都是由一块骨骼肌单独完成的吗？ 6.动物运动的能量来源 展示 引领 知识点一： 动物的运动器官 请将下列动物与其运动器官相联系。 动物 鲫鱼 蝴蝶 杜鹃 蜥蜴 章鱼 草履虫 变形虫 联系 运动器 官 A 翼 B 鳍 C翅 D纤毛 E伪足 F四肢 活动