米坪小学提高教学量工作方案.docVIP

米坪小学提高教学质量工作方案 为了加强和改进我校教育教学工作、提升我校的办学水平和教育教学质量，进一步办好人民满意的教育，实现教学质量的新跨越，促进学校健康稳定发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础，依据教育局的精神，结合我校的实际，特制定教学质量提高实施方案： 一、指导思想 立足我校教育教学实际，以科学发展观为统领，以持续推进基础教育课程改革为重点，以深化素质教育为核心，以提高教学质量为目标，以提升教师队伍素质为主旨，以教育科研为先导，不断完善教学管理体制，牢固树立质量意识，积极推动我校课程改革健康协调发展，努力办好人民满意的教育。 二、教育教学质量提高工程的组织机构及要求 1、组 长：翟天敏 副组长：庞书端 包 伟 乔长远 成 员：刘萌 赵丽娜 吴兵建 杨家旺 2、做好服务指导。 小组成员要做好联系学年组和学科组的指导和服务，要帮助分析原因，力求提高教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。 3、建立督查制度。以“校长室——教导处——教研组——学科教师”为主线，层层要做好督促指导工作。 三、基本要求 （一）、深入推进课程改革，实现教与学的新突破 1、加强课程建设，优化课程结构，规范课程管理，按照省、州颁布的课程计划，开全课程，开足课时，课程不分主次，保质保量完成学科教学任务。 2、落实“三维”学科课程目标，有效完成课程计划。每月组织教师集中学习一次《课程标准》，并要求落实在平时工作中，促使教师进一步明确课程性质、课程目标、内容标准，进而有效地实施课堂教学。 3、将“三维”课程目标贯穿于备、教、批、辅、改、考等各教学环节之中，使整个教学过程都体现“三维”目标的思想，从而使教学效果达到新课程标准要求。积极开展综合实践活动，组织好学科实践活动，培养学生良好的动手能力，加强音体美教学，保证课时和教学质量达到要求。 4、课堂教学必须面向全体学生，实施高效教学，要严格遵循小学养成教育的规律，实现教学中的知、情、意、行的统一，是每堂课教学努力做到关心每一名学生，教会每一名学生。 （二）抓好常规管理，进一步规范教育教学行为 教学常规管理是教学过程的基本保证，加强教学常规管理是提高教学质量的重要措施，要重点抓好备、教、批、辅、改、考、析等教学常规环节。 1、备课要求 （1）、教师要把握新课程标准，体现现代教学理念，明确教学要求，熟悉学科知识体系。根据学科特点、学生实际，确定具体的“三维”教学目标。 （2）、认真研究教材体系，制定完善的教学计划。各备课组在学期初制定切实可行的本学期工作计划和教学进度计划。 （3）、坚持集体备课。备课要做到“四备”，即备大纲、备教材备学生、备教法、备课时。 （4）、各年级备课组实施周备课，教导处对周备课进行检查，各教研组力求做到“五统一”，即：进度统一，内容和要求统一，重点和难点统一，重要例题及作业统一，教具和实验统一。检查教案时，查“质”和“量”。确定优、良、差等次。 2、上课要求 （1）、上课目的要明确，重点要突出，讲授要精要，教材处理好；以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基”（基础知识 、基本能力），发展“三力”（观察、思维、实际操作），保证“三性”（科学、思想、系统）。有效利用课堂教学时间，向课堂40分钟要质量。能在课内完成的教学任务就在课内完成，不要布置过多的课外作业，加重学生的课业负担。 ⑵、步骤清楚，环环相扣，语言生动，教师教态、仪表要大方，板书讲究，教学结构完整；读讲议练，动手动脑，当堂理解，当堂巩固，达到五种效果：注意力集中，兴趣浓厚，想象丰富，思想活跃，心情愉快。课堂教学遵循学生的思维规律。 ⑶、要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段及多媒体进行教学，注意动口、动手能力的训练和培养，实行启发式教学，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。提倡自主、合作、探究的学习方式。 ⑷、教学过程要有目的地设疑、质疑、解疑，引导学生自己去发现问题，解决问题，培养发散思维，创新思维。要放手让学生积极主动参与教学过程。既教知识又教思路、教方法。注意挖掘教材的思想性，育德于智，注重情感培养。 ⑸、每课时上完后，要有教学反思，将个人的心得体会、教学亮点和失误、网络资源的应用情况记在教案后面。 ⑹、“三疑三探”。注重优化课内时间管理策略，“先学”和“后教”控制在25分钟内，而“当堂训练”不少于15分钟，教师善于精讲，讲在点子上，达到堂堂清，日日清，周周清，月月清。 3、作业的布置与处理要求 ⑴、依据新课程的目标和教学内容，精选具有典型性、代表性、综合性的练习题。根据学科特点，设计不同类型的作业。 ⑵、教导处要对各年级的作业进行抽样检查。各学科所布置的作业要全批全改，要精批精改。有时要面批面改。语文每课一次作业，3—6