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——诗歌思想内容鉴赏 一、《考纲》对诗歌鉴赏的要求: ①分析文学作品的思想内容. ②鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ③评价作者的观点态度。 　　　　　　 （能力层级E级） 二、古诗中常见的思想感情： 三、课堂练习： 下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗词中“愁”的具体内容： 1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜) 2 、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。  (白居易）《长相思》) 3、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 (辛弃疾) 4、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉 3.从注释破解难点 4.从作者了解背景 5.从原作找到根据 6.从题干得到启示 7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨 9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸 六、快速记忆 比比看， 谁记忆最快！ 简字记忆法： 题-字-注-作-原 题-首-尾-景-意 七、检测：品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题： 1、找出下列说法中不正确的一项 A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 答案：D 2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中哪一处句子最能突出表达这种思想感情?为什么? 句子：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”。 理由：紧扣“鸿雁传书”或临近春节这一家人团聚的特定环境来表述原因。 八、 课后巩固: 请鉴赏李白《秋蒲歌》的思想内容： 白发三千丈，　　 缘愁似个长。　　 不知明镜里，　　 何处得秋霜。 再 见！ * * 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 ………… 李煜，著名的有五代十国时南唐国君李煜，汉族，在位时间(961-975)，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称李后主。开宝八年，国破降宋，俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗毒死。 李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“愁宗”。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等诗.被称为“千古词帝”。 南唐后主李煜画像 亡国之愁 闺中怀人之愁 国破家亡之愁、报国无门之愁 思友之愁、失意之愁 5、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。(李清照) 伤春之愁、家国之愁 6、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白 人生失意之愁 7、战苦多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。飘弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。 (杜甫) 战乱频仍、山河破碎、民不聊生之愁 8、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(孟浩然) 羁旅漂泊 客思之愁 9、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。  而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。