物理与生活、社会分析.ppt

知识目标： 培养学生对所学知识的综合运用，通过对例题的分析培养学生的发散思维。 能力目标： 培养学生分析问题、运用物理知识解决实际生活问题的能力。 情感目标： 通过本节教学，使学生体会到物理学科的实际应用价值，激发学生求知欲。 电灯 1. 家用的白炽灯泡应用了物理中的许多知识，请你说出所知道的至少2个物理知识在灯泡中的应用： （1） (2） （3） (4) 2：甲、乙、丙三只白炽灯泡，规格分别是“220V 40W”、“110V 40W”、“36V 40W”，当它们均正常发光时，其亮度（ ） A. 甲灯最亮 B. 乙灯最亮 C. 丙灯最亮 D. 三只灯一样亮 3.有几个额定电压相同而额定功率不同的白炽电灯，灯泡上的铭牌看不清了，下列方法中哪些可以判断它们中哪一个额定功率最大？ [ ] （l）灯丝最细的 (2)灯丝最粗的 (3)用万用电表测出灯丝电阻最小的 (4)用万用电表测出灯丝电阻最大的 A．（l）、(2) B．(2)、(3) C．(3)、(4) D．（l）、(4) 4.家里的白炽电灯通常是在开灯的瞬间被烧毁，这是因为 [ ] A．开灯的瞬间电压很大 B．开灯时突然有电流冲击 C．开灯时突然有电压冲击 D．开灯的瞬间，灯丝电阻小，电流大 5．图5所示的是民用220伏电源的电路，开关S闭合时