自治县实验学校创县级文明单位.docVIP

自治县实验学校创建县级文明单位 申 报 材 料 （2013年1月26日） 自去年建校以来，我校在县委、县政府的领导和县教育局的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持“增强信心，规范管理；提高质量，办出特色”的工作思路，始终践行着“每天改变一点点，就会一点点地改变”的发展目标，力争办群众满意、社会认可、家长放心、学生乐学的现代化学校。一年来，我校全面推进德育、智育、美育均衡发燕尾服，学校精神文明建设、校园硬件建设齐头并进，领导班子建设、基层组织建设均上水平。在特色校园文化建设、平安和谐校园创建和教师幸福感、归属感创建中，更是取得了骄人成效，各项制度建设进一步完善，各方面都取得了长足发展，逐步形成了独具特色的办学理念，受到了社会各界的一致好评。现就我校文明单位创建工作作如下总结： 一、学校基本情况 我校建成于2011年9月，现有52个教学班，学生2753人（其中小学部25个班，1185人，中学部27个教学班，1568人），专职教师156人，校园占地103亩，建筑总面积26083平方米，绿化面积占校园总面积的37%以上。学校非常重视精神文明建设工作，在各级党委政府和教育主管部门的领导、关怀和精心指导下，学校结合实际，创新开展了一系列工作。为进一步丰富校园文化，提升师生的归属感和满意度，学校创办了校刊《实验苑》，已编辑出版3期，获得了全校师生的青睐。一年来，学校起始年级教学质量居全县同类学校第一名，各方面工作均取得一定成效，全校师生共获各级奖励表彰329人次，学校也先后获得“先进集体”、“先进少先队大队”、“绿色学校”等荣誉称号，获2012年峨岭镇“6.26”禁毒宣传文艺汇演“一等奖”、中华经典优秀童谣诵读大赛三等奖、2012年度中央电视台希望之星英语风采赛 “二等奖”、“百万公众网络学习工程”校园学习计划读书活动 “三等奖”、 2011年度教育工作目标管理考核三等奖，这些成绩的取得，很大程度上鼓舞了我校师生参与文明单位创建工作的积极性。一年来，先后接受省市县人大代表团、省市县精神文明视察团的调研。县委宣传部部长代忠义、县文明办主任黄继生多次到校指导精神文明等工作，为学校文明单位的创建工作打下了坚实基础。 二、加强领导，为创建工作提供组织保障 建立健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，校领导班子始终把文明建设工作放在首位，成立了以校党支部书记为组长，校长为常务副组长，副校长担任副组长，各中层领导为成员的领导小组，负责文明单位创建工作的统筹调控，并建立了由政务处、团委、少先队牵头主抓，其他行政管理人员协助的工作机制。结合学校实际制定了文明单位创建方案，细化了责任目标，做到了人人肩上有担子，各个身上有任务，为深入开展文明单位建设活动提供了强有力的组织保障。 三、双措并举，提升创建工作软实力 （一）加强党的建设、德育工作和思想政治工作，提升教师幸福感。 一是认真开展党建工作。学校党支部及时组织全体党员学习贯彻落实中央、省、市、县相关会议精神，积极开展“双诺双评”、“创先争优”、“四帮四促”、“六进六增”等主题活动，认真召开民主生活会，深入开展批评与自我批评，互提建议意见活动。 二是主办了以“我是实验学校教师”为主题的思想大讨论和征文活动，有效统一了教师潜心教学、共谋学校发展的主体思想，增强了教师爱岗敬业、甘于奉献的敬业精神；同时为学校发展收集了有价值的工作思路、方法，最终教师的价值得到了体现。 三是开展了丰富多彩的课内外活动，以“课堂大练兵”、“亮相实验学校课堂”、“我为校园做贡献”、“三·八野炊”、“教师节登山”等主题鲜明的活动，拉近了教师之间的心理距离，增强了团队凝聚力。 四是建立了多形式的党务和校务公开制度，坚持一年一次教代会制度，依靠教工代表共同讨论学校的重大事项，贯彻民主集中制，实行民主决策、民主评议干部制度。通过开展问卷调查，广泛倾听教师的心声，对教师的提出的意见和建议在行政会上讨论后，并一一解答，让老师们觉得自己所提建议得到学校的重视，倍增主人翁意识。 五是建立健全各项制度。通过民主征集各种制度、校徽、校报名以及校园的美化绿化的规划等创建工作，让每位老师参加学校建设，逐渐构建了师生幸福观，增强了师生归属感和幸福感。 （二）以学校实际为基点，创新开展各项活动，丰富文明单位创建内涵。 一是开展了“保护桶溪河”的志愿服务行动。保护家园，从我做起。通过活动的开展，大大提高了全体师生的卫生环保意识，增强了劳动观念，磨炼了意志和品质，同时带动了周边群众主动参与到清理河道的志愿服务活动中，营造了“小手拉大手，爱我印江城”的良好氛围。 二是在“五·四”和“一二·九”期间，举办了“文明美德伴我成长”演讲和“歌声追忆历史·激情唱响青春”歌咏比赛活动。以校团支部、少先大队组织，以班级为单位，紧紧围绕