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苏教版小学科学教科书 六年级下册培训资料　　 第一单元 我们长大了　　 1、我在成长………………………………………………………………1　　 2、悄悄发生的变化………………………………………………………2　　 3、人生之旅………………………………………………………………3　　 4、踏上健康之路…………………………………………………………4　　 第二单元 遗传与变异　　 1、生物的遗传现象………………………………………………………5　　 2、生物的变异现象………………………………………………………6　　 3、寻找遗传与变异的秘密………………………………………………7　　 第三单元 进化　　 1、消失了的恐龙…………………………………………………………9　　 2、化石告诉我们什么……………………………………………………　　 3、达尔文与他的“进化论”…………………………………………… 第四单元 共同的家园　　 1、寻找生物的家园……………………………………………………… 2、有利于生存的本领…………………………………………………… 3、有趣的食物链………………………………………………………… 4、生态平衡……………………………………………………………… 第五单元 神奇的能量　　 1、各种各样的能量……………………………………………………… 2、能量的转换…………………………………………………………… 3、能源…………………………………………………………………… 4、节约能源与开发新能源……………………………………………… 第六单元 拓展与应用　　 1.拓展…………………………………………………………………… 2.应用……………………………………………………………………26　　 第一单元 我们长大了　　 1、我在成长　　 一、问题解答　　 问题1、回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但是现在却可以做的事情？　　 答：原来够不到的东西现在一伸手就够得到，小的时候骑四轮车现在会骑自行车了，原来衣食住行都靠父母照顾现在能帮助家长干力所能及的家务活了。　　 问题2、我们的身体在成长过程中有了哪些变化？　　 答：身体长高了，体重增加了，能力提高了。　　 问题3、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？　　 答：人体有两个生长高峰，一是青春期，一是出生后一年内，出生后一年内身高增加50%，如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，以出生时50厘米的孩子计算，到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。　　 二、教法分析　　 1、目标定位　　 科学探究：　　 能够收集从出生到现在的成长证据；能够测量身高和体重，并绘制身高、体重曲线图；能够根据图表对生长发育情况作出解释。　　 情感态度价值观：在学习和解决问题中注重证据。　　 科学知识：知道自己从出生到现在发生的主要变化。　　 2、教学重点和难点　　 重点：了解自己从出生到现在发生的主要变化。　　 难点：正确测量身高和体重，并绘制身高、体重曲线图　　 3、教学思路和流程　　 根据以上分析，建议采用如下教学思路：　　 课前安排学生收集成长的证据——课上汇报收集结果，谈谈自己了解这些变化后的感受——合作测量身高体重——汇制身高体重曲线图——课下思考，拓展延伸　　 环节一、课前安排学生收集成长的证据　　 谈话：在不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，那些证据可以证明“我在成长”。　　 环节二、收集成长的证据　　 教师让学生汇报收集到的能证明“我在成长”的证据，教师要引导学生尽可能多地从各个方面去汇报，（比如穿的衣服、吃的食物、身高、体重的变化、身体器官的变化、使用的生活用品的变化等等）要求小组内对收集来的证据进行整理、记录，展示成长过程中发生的变化。最后让学生谈谈了解这么多变化后的感受。　　 环节三、测量自己现在的身高和体重　　 教师讲解测量身高、体重应注意的问题，明确测量的目的，提高课堂效率。学生分小组进行测量，并记录下数据。在测量过程中教师巡视指导。　　 环节四、绘制身高、体重曲线图　　 教师展示统计图，带领学生回忆数学课上学习过的曲线统计图（小学数学五年级下册第75页，6-12岁小学男女生平均身高统计图），发放健康卡片，让学生根据健康卡片上的数据绘制从6岁到现在的身高、体重曲线图。最后引导学生分析曲线图，在成长发育过程中有什么变化？　　 环节五、总结全课，课下思考，除了本节课我们了解得自己生长发育的特点，拓展延伸。　　 关于曲线统计图　　 曲线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，曲线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。　　 2、悄悄发生的变化　　 一、问题解答　　 问