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校本课程开发流程08级研究生 陈娟、甘平平 主要内容 第一节、概念简说 第二节、校本课程开发流程介绍（结合案例） 第三节、具体科目校本课程开发（案例） 第四节、校本课程开发中的问题 第一节、校本课程开发涵义： 是否就是学校课程或校定课程？ 校本课程开发的范围不仅包括完全自我开发、自我管理的校定课程，还包括对国定课程地定课程的校本化的改造和实施。 是否就是活动课和选修课？ 可以是活动课，也可以是选修课，还可以是必修课。 是否就是自编教材？ 校本课程开发不仅仅指开发出具体的课程产品，更重要的是开发的整个过程。 校本课程的产品是《课程纲要》，而不是教材。 教师开发的校本教材是非书本类的活页资料，是儿童中心、兴趣中心或问题中心的，而不是知识中心的学科教材。 校本课程开发释义： 第二节、校本课程开发流程 ★ 组织建设 ★需要评估 ★确定目标 ★组织与实施 ★课程评价 （一）组织建设 组建课程领导组织。 ●组成：校长、教师代表、学生代表、课程专家、家长代表及社区人士代表 （二）需要评估 学校培养目标 学生的发展需要 学校及社区发展的需要 学校与社区的课程资源 江苏锡山高级中学校本课程开发 1、明晰学校的育人目标（教育哲