小学品生品社课中渗透心理健康教育的一些感悟.docVIP

小学品生品社课中渗透心理健康教育的一些感悟 ? ????小学品生品社课是一门典型的育人课程，是对学生实施道德教育的主渠道。随着教学改革的深入，品生品社课教学中渗透心理健康教育已经成为一种必然的选择。在品生品社课教学中如何进行心理健康教育，是每位品生品社课教师应该思考也应解决好的重要问题。下面浅谈我在品生品社课教学过程中渗透心理健康教育的一些感受： 一、准确把握小学品生品社课教材和心理健康教育的融合点。 ????对小学生进行心理健康教育，主要是帮助小学生认识自己、接纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。在小学品生品社课中有很多与心理健康教育有关的内容，只要善于发现，整体把握，找准切入点，分步实施，挖掘出教材中蕴含的心理健康教育的内容，都能进行心理健康教育。例如：三年级第三单元《我们一同成长》中，我们可以渗透如何成功地与同学与他人进行人际交往、如何调整情绪状态、以及学习交往的方法的讨论等内容的教育，使学生尽快适应新的学习环境，新的学习任务，处理好同学之间的关系，学会欣赏别人，关爱别人。 二、建立良好的师生关系，营造良好的学习氛围。 ?? 课堂上民主的、宽容的、循循善诱的、深入浅出的、公正和热烈的气氛，对学生的身心健康起促进作用；相反，专制的、过分严格的、不平等和冷漠的气氛，则对学