第一单元珍爱生命热爱生活..docVIP

第一单元 珍爱生命 热爱生活(七年级鲁教版上册) 七（鲁）教案 2008-10-16 20:01:19 阅读143 评论0 ??字号：大中小?订阅 ? ????????? 第一单元? 珍爱生命? 热爱生活 内容标准 1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 教育目标 【情感、态度、价值观】??? 1? 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 2? 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3? 认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4? 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能 力】??? 1? 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2? 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3? 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。 【知 识】??? 1? 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2? 认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3? 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 4? 知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5? 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 ??????????????????????? 第一课? 生命最宝贵 教学目的: （1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活 （2）树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命 教学重点、难点： 人的生命是独特的 教学方法： 分析、讲授法 课时安排：计划用2课时授完 ????????????? ?????????????第一课时（总第1课时） 教学过程： （一）引入新课 ??? 地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 板书课题：??????????????? ?一、多彩的生命世界(板书) （二）教学活动过程 一、多彩的生命世界(板书) 活动一： 看一看 (书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机 活动二： 搜集与交流 课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集 许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们 边的多彩的生命世界. （图片展示，师简单介绍） 活动三： 说一说 通过观察这些多姿多彩的图片，大家一定感叹这些生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿 彩,你们心中的生命世界是什么样子的呢?? (学生简述) 板书小标题：世界因生命而精彩 (板书) 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富 1、世界因生命而精彩 活动四： 读一读（书本P4：小鱼的故事）??? 学生简单阅读小故事： 师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩” ???? 他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：（1）无所谓 ??（2）很“在乎” 思考：到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答） 师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。（板书） ??? 人与自然之间应该是和谐的，友好的。大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以，为了人类的长远利益，我们应该从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的关系。（板书）它体现了一种境界、一种文明。 ???? 板书：正确理解人与自然的关系——它体现了一种境界、一种文明 活动五： 做一做：（教材P5页） 思考：从点滴小事做起，我们应怎样爱护环境、保护生命的多样性？ ?????? 写一则公益广告用语，警示人们善待其他生命。（教师指导学生完成，并检查完成情况） 2、人的生命的独特性 师：生命是多彩的，但生命又是独特的，请大家思考一下：人与动植物相比有哪些独特的本领？ 生：（学生的答案可能会丰富多样，如人能用语言表达、交流思想，人能制造生产工具并利用工具改造世界，人类创造了许多物质财富和精神财富……，教师引导 (如金字塔、大城市建筑群、航天飞