第一单元生活处处有情趣..docVIP

生活处处有情趣 课程导入： 材料：毛泽东从学生时代起，他的生活情趣就十分广泛。在湖南第一师范学习时，他把课余时间全部用在读闲书、社会活动和体育锻炼上。《盛事绝言》、《世界英豪列传》、《资治通鉴》、《诗经》、《楚辞》等各类书籍都读过，因此他的知识面非常广。直到晚年，他仍坚持读书，床上堆放了各种内容的书。据有人粗略统计，《毛泽东选集》四卷中，所引用的典故、寓言等，多达三百多处，内容涉及哲学、政治、军事、思想、学习、生活等许多方面。他利用暑假去农村进行长途旅行，历时一个月，行程九百华里。他那高尚的生活情趣，早在学生时代就打下了厚实的生活基础，为他以后长期的革命斗争生活提供了取之不尽的经验。 高雅的生活情趣，对个人和社会都有着十分重要的意义。你有哪些情趣?情趣对你有什么影响呢？ 目标预览： 1、知道丰富多彩的生活中充满了多种多样的情趣 2、情趣是以兴趣为起点的，情趣有高雅和庸俗之分 3、高雅情趣的表现是健康的、向上的、文明的、科学的。 4、理解高雅情趣的重要作用 5、我们要自觉摒弃庸俗情趣，培养高雅情趣， 教材全解： （一）“情趣有雅俗之分” 情趣是指意趣、性情、志趣。本课所谈的情趣主要是指生活情趣。属于人的精神生活。 中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。丰富多彩的生活，给了我们丰富的体验，我们也在生活中尽情地感受着美的存在。如自然界中的日月星云、花鸟虫鱼、园林风光、江河湖海、森林大地等，给我们带来无尽的诗意享受。文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑等一系列优秀的作品，又让我们感受到了艺术的无穷魅力。艺术，又来源于真实的生活。在绚丽多彩的生活画卷中，衣着、外貌、人性时时给我们美的感喟。 生活处处有情趣。在我们的身旁，环绕着众多美的对象：自然风光、自然事物、人本身、人类创造的各种产品……都能使人感受到美。美就存在于我们的生活中，只要用心去发现，情趣就无处不在。 高雅情趣是健康、科学、文明、向上的。这四者紧密联系、缺一不可。高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养，是其积极的生活状态的体现。比如：练书法、健身长跑、参加劳动对我们的生活产生积极的影响。庸俗情趣是高雅情趣的反面，比如：少数人对吃喝玩乐、学抽烟、赌博、看不健康的书籍、迷恋网络游戏、追求名牌等。不高尚的情趣，它不利于我们的身心健康，容易使人不思进取，精神颓废，丧失活力，甚至走上违法犯罪的道路。因此，我们应该必须辨别区分哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。我们要坚决抵制庸俗情趣，积极培养发展高雅情趣。 【典型例题】 中学生李某每天晚饭后，利用电脑上网阅读报纸上刊登的重大新闻和重要文章。星期天，在父亲的帮助下进行电脑动画设计。李某“玩”电脑的生活情趣 （ ） A、是有害身心健康的 B、是科学的高雅的生活情趣 C、不利于学好课本知识 D、是不符合现代文明要求的 此题具有鲜明的时代性，网络时代离不开网络，但应该明白怎样利用网络，李某是从网络上学习时事，开阔自己的视野，是科学的生活情趣。对书本知识的学习有益无害，因此是高雅的生活情趣。 答案：B 解答此题的关键是掌握什么是高雅的生活情趣，高雅情趣与庸俗情趣的区别。 【跟踪练习】 1、下列情趣中属于高雅情趣的是：（ ） A、小强为了钢琴考级，刻苦练习，在邻居午休的时候还在用功。 B、小华即将参加高考，每天晚上深夜两点才睡觉。 C、小伟喜欢伺养小宠物，业余时间写了很多关于宠物的日记。 D、小丽看到漂亮的衣物就让妈妈买，说是中学生应该注重自己的形象，要追赶潮流才对。2、高雅的生活情趣是指（ ） A、品格高尚和气质高雅的人 B、健康、向上、文明、科学的生活情趣 C、追求吃、穿、住、行均为高档次的生活情趣 D、对人的健康成长和未来发展有促进作用的情趣 3、同是中学生，有的爱文艺，有的爱体育，有的爱书法，有的爱集邮……这说明（） A、人们的性格、志向、追求不同，情趣也不同 B、中学时代是人们成长的黄金时代 C、学校是培养全面发展人才的摇篮 D、参加有益的活动，有益于身心健康 (二)“要培养高雅情趣” 一是高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。我们在阅读英国现代戏剧家萧伯纳的情趣生活时，就会体会到高雅情趣对人的身心健康的积极作用。高雅的生活情趣，能使人感受到生活的美好和人间的真情，更加热爱生活，更加深刻地理解人生的意义，从而能够礼貌待人，真诚助人，遵纪守法，乐于奉献。高雅的生活情趣，还能使人修身养性，经常保持一种良好的心境。即使遇到不遂心的事或者身体不适，也可以通过高雅情趣的调节，以减少身心的痛苦和压力，而达到较快康复的目的。而庸俗的生活情趣，损害人的身心健康。 二是高雅的生活情趣，有利于开发智力和激发创造力。高雅