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浅议构建和谐的幼儿园 现代社会提倡构建和谐社会，把和谐社会构建摆在重要位置。胡锦涛同志指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐社会的建设是对当前的社会管理具有非常现实和深远的意义。而作为基础教育之基础的幼儿园，是社会的缩影，是培养人、造就人的地方，作为构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐幼儿园，保证幼儿园的可持续发展，便成为我园广大教职员工追求的共同愿望和奋斗目标。　　和谐，具有协调、融洽、合作等意义。联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨”。延伸到幼儿园，主要是指幼儿园协调、均衡、有序发展的态势。幼儿园是由幼儿、教师、家长组成的，按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。幼儿园的和谐主要是指幼儿园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。应当包括：和谐领导、和谐同事、和谐师生、和谐家长、和谐环境。幼儿园是幼儿启蒙学习的场所，是培养祖国栋梁的摇篮，构建和谐幼儿园，促进每个幼儿健康和谐的发展有着重大意义。经过几年的探索与实践，我们认为构建和谐幼儿园要做好一下几方面的工作。 一、 和谐管理。 和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。比如“和衷共济”“厚德载物”“和气生财”“和为贵”都是对这种和谐精神的注解和说明。和谐不是指完全同一，而是指事物多样性的有机统一。社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐幼儿园教育关键是要从和谐管理抓起，努力构建科学的、民主的、人本的管理制度，幼儿园管理，无论是对教职工的管理还是对孩子的管理，归根结底，都是对人的管理。“以人为本”是管理的核心。管理是一对互相矛盾的词。管中有理，理中有管。“国有国法，家有家规”，“没有规矩，无以成方圆”。在管理活动中，幼儿园管理不仅要做到“以人为本”，还要遵循“依法行政、依法治教、依法办园”的法制观念，依法按照《幼儿园教育纲要》办园，依法积极推进幼儿素质教育健康发展，同时要抓好规章制度的建设。规章制度不仅是一个幼儿园的教育思想、工作作风、领导艺术的具体反映，也是衡量幼儿园全部管理水平的重要标志。一所好的幼儿园应该建立健全科学的制度体系,完善领导体制,创新工作机制,用制度来规范和调节各种关系,使一切活动都有制度可依、有制度可循,建立健全决策落实机制和责任追究制度,加大对制度执行情况的检查力度,定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈,从制度上保证决策执行的质量和效率,切实提高决策执行的科学化、民主化水平。行之有效的制度一定要严格执行，并辅之以保证措施，这是构建和谐幼儿园不可缺失的一环，也是“人本”管理的前提和保证。只有建立健全各项规章制度，依法治教，依法办园，才会保证幼儿园的和谐发展，快速发展。, 构建和谐幼儿园需要有新的和谐管理模式。惟有和谐的管理，才能实现人、财、物的和谐配置，教学资源的合理利用；才能实现教育目标、过程、结果的和谐统一；才能实现管理的人文化、科学化和现代化。和谐管理需要处理好以下几个方面的关系 1.构建和谐信任、团结奋斗的班子关系。 俗话说：“团结就是力量，团结出成绩，团结出效益”幼儿园的工作牵扯着千家万户，社会的方方面面，容不得半点怠慢与疏忽。为了孩子的安全，为了孩子的将来，需要大家一起精诚团结，同舟共济，严格按照集体领导、民主集中、会议决定的原则,完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序,不断提高按照教育规律办园和依法治教的自觉性、主动性、前瞻性,提高决策科学化和民主化水平。班子成员要不断加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每个成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。只有如此，才能形成团结协作、气顺人和、运转有序的良好氛围，构建一个人际关系和谐融洽、工作环境舒心有序、同志们之间配合默契、人与单位之间相依共荣、单位与外部环境融洽联通的和谐与顺畅。 2.构建积极向上，团结合作的教师关系 一个幼儿园的健康快速发展需要有一支政治素养好、业务水平高，服务质量好，团结协作，和谐向上的教师队伍。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。奏响和谐的旋律,必将为幼儿园教职工和孩子的发展注入活力。多年来我们始终坚持用和谐的音符推动幼儿园稳定持续的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐。尽可能地为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，给教师“充电”的空间、发展的机会，发掘教师的潜能，激发教师的内驱动力。帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度。始终关心、关注教师的成长，大家一起同呼吸、共命运