家长会报告材料.docVIP

各位家长，朋友们： 大家好，今天，我想和大家一起交流一下家庭教育的问题，不恰当的地方恳请大家批评指正： 现在的孩子，已经不是五六十年代那种拘谨内向型了，他们见识多广，思维创新、性格外露、活泼开朗、反应敏捷，在父母面前不再是缩手缩脚、沉默少言，而是想说就说，说干就干。以前那种“棍棒出才子”、“严师出高徒”的教育方式已经不适合现在的孩子们，这就给家庭教育带来了压力和挑战。下面就从以下八个方面跟各位家长交流： 一、重视家长的榜样作用，和孩子一起健康成长 有人说：“在一个家庭里，只有父母能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你对任何事都充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。大家都看过中央台的一个广告：妈妈给奶奶洗脚，儿子端着水给妈妈洗脚，虽然水溅出很多，但是，让人非常感动，这就是榜样的作用。家长的人格力量是无穷的教育力量，日常生活中，常有这样的事，中午放学回家，妈妈发现孩子脸上有伤痕就说：“是不是别人抓的？”孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他！”在这种教育环境中长大的孩子，能成才吗？孩子是有很强的模仿力的。例如：有一位家长反映，有一次，她在厨房炒菜，当快出锅的时候，她随手尝了一口，孩子看见了说：“妈妈，你不是说不到吃饭的时候不能自己先吃吗？”妈妈说，我是尝一尝咸、淡。第二天，不等妈妈把菜炒完，孩子就用手去锅里抓，妈妈马上制止，可他说“妈妈，我想尝一尝咸淡。” “父母是孩子的第一任教师”培养孩子成才是我们家长义不容辞的责任，不要那么放心，认为把孩子送到学校就没有家长的事了。我们小的时候，常听到这样的话：小孩子吗，不要管得太多了，树大自然直的。对，那个时候，每个家庭中都有3.4个孩子，他们彼此制约、彼此谦让，而现在孩子的成长环境发生了巨大的变化。就像整个院子里种着一棵树苗，水、肥、阳光等营养充足，在这种环境中长大的孩子，其观念、情感和行为的发展与以前的孩子有很大的差异，光靠学校的教育是不能扭转乾坤的。 二、努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐的健康成长 所谓“学习型家庭”，是指在家庭中有浓厚的学习氛围，家庭成员都能自觉的学习。要创建学习型家庭，就需要我们舍得投入，请家长记住：投资教育就是投资幸福。所谓确保“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。为学生设置固定的学习场所。这场所最好是书房，条件差一点的也可以是客房。要有固定的学习时间。在固定的学习时间里，家长尽量和孩子一起学习，一起交流，使学生成为爱学习的好孩子。家长应积极创设条件，为学生添置书籍，少给学生买玩具、少给零用钱，多买书。要培养好的读书习惯还要创设一定的学习气氛，首先家长要带头克服一些不良习惯，无论家里的生活和居住条件如何，只要勤快，家里就能做到清洁、整齐。如父子轮流做好居室的清洁卫生，不乱堆放物品，不睡懒觉，不说粗话、脏话，不打骂指责孩子等。试想，若孩子在家长的责骂声、吵架声、搓麻将声、电视、摔扑克声中做功课，就算他坐在书桌前，他怎么会有心思读书呢？我们邻居家的小孩上五年级，英语直接不入门，成绩一直不理想，快上初中了，英语再不赶一赶就晚了，父母很是着急，想给他补习，可自己是一会不会。最后就想了个法子：晚上陪他学英语，给他听些英语单词，妈妈念汉语，孩子写英语，当写完后，娘俩一起对着课本纠正。孩子的英语成绩从三四十分上升到班级前几名，老师也为他的进步感到骄傲。 三、孩子考试成绩不理想时，家长怎么做？ 每个家长都希望孩子成才，希望孩子学习好，希望孩子每次考试都考出理想的成绩，但这是根本不可能的，没有一个孩子会次次优秀，每次都让家长老师满意的，当孩子考试成绩不理想或与其应有水平偏差很大时，家长一定会很难过，这时我们应该大声斥责，甚至大打出手，还是不理不问，认为无关紧要呢？有些家长只重视孩子的考试分数、名次，却忽视与孩子的沟通。我曾经问过几个优秀的孩子，他们的回答是：希望父母能以平静的态度和自己一起分析失利的原因，多鼓励，少斥责。另外作为老师我们还希望：做父母的最好和孩子一起商量一下，制定下一步的学习目标，当在考试失利的一段时间内，父母应更多地关注孩子的学习，询问孩子的学习，如果可以最好与老师多沟通，让老师、孩子、家长共同努力使孩子迎头赶上。考不好时，孩子本身就有内疚感，如果能得到父母的关心、关注与鼓励，孩子会有无穷的力量，学习一定会更有劲头，慢慢会赶上来。相反，如果不管三七二十一，打一顿或骂一顿，会使有的孩子产生逆反心理，觉得学习是父母的事，我就是不给你学，看你怎么办？家长这时还真的没办法了。而且这时父母的教育起了反作用，你用力越大，不好的效果越明显！有的孩子性格内向，压力太大，还会产生一系列的心理问题，去年我们县就发生两起