高等职业教育乐器护专业教学基本要求.docVIP

高等职业教育乐器维护专业教学基本要求 一、专业名称 乐器维护 二、专业代码 670208 三、招生对象 普通高中毕业生/ “三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/高校毕业生/退役士兵。 四、学制与学历 三年制，专科。 五、就业面向 面向各级各类文艺团体、艺术院校、文化馆（站）、琴行、乐器厂等，从事乐器维护与保管、钢琴调律、乐器销售指导等工作岗位。 初始岗位：乐器维护师、钢琴调律师、乐器管理员。 发展岗位群：乐器销售指导、乐器技术员。 六、培养目标与规格 （一）培养目标 培养具备较高综合职业素质，了解乐器维护基础理论，掌握常见西洋乐器、民族乐器的基本调律、维护与修理技能，能在各级各类文艺团体、艺术院校、文化馆（站）、琴行、乐器厂从事乐器维护与保管、钢琴调律、乐器销售指导等工作，德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。 （二）培养规格 1.基本知识能力 （1）具有人文学科方面的基础知识，有较强的文字和语言表达能力。 （2）了解艺术学和美学基础知识，具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。 （3）掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，能够运用信息技术手段进行更为广泛的学习。 （4）具有较高的分析解决问题能力和组织协调能力。 2.专业知识能力 （1）较好的音乐基础理论知识和良好的视唱听辨能力。 （2）常见乐器维护基础理论知识。 （3）常见乐器的调律、维护与修理能力。 （4）一定的简单乐器修造能力。 3.职业素质与态度 （1）热爱祖国，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的公民道德。 （2）热爱社会主义文化事业，具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感。 （3）具有创新意识和较强的团队合作能力。 （4）具有健康的体魄和良好的心理素质。 七、职业证书 获得国家人力资源和社会保障部颁发的钢琴调律师职业技能证书。 八、课程体系与核心课程 （一）课程体系 1.公共基础课 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、大学英语、计算机基础、体育与健康、形势与政策教育、职业规划与就业指导、军事理论。 2.专业课 （1）专业基础课：艺术概论、基本乐理、视唱练耳、基础和声、钢琴基础、音乐声学、乐器发展简史。 （2）专业核心课：乐器修理修复、钢琴调律与维修、钢琴结构、乐器木材学等。 （3）专业选修课：律学、钢琴作品赏析、油漆工艺力学、数学等。 3.综合实践课 校内专业实训、校外顶岗实习、专业采风与调研、毕业汇报。 （二）专业核心课程简介 1.乐器修理修复 该课程介绍中外常见乐器的沿革与发展历史、中外乐器制作名家、名琴，学习常见乐器的结构原理和常见故障的修理修复方法，一般包括弦乐器修理修复和管乐器修理修复两大部分。 2.钢琴调律与维修 本课程以国际标准音高以及律学中的“十二平均律”为基础理论，使学生掌握钢琴各零部件的使用及因环境气候变化所造成的各种问题的解决方法，具备钢琴音准的调试与维护技能。 3.乐器木材学 本课程具有理论性和实践性。学生通过理论学习，掌握基本概念，再通过实践去鉴别各种不同的树种、材质、性能用途的木材，并根据各自不同的特点，在乐器修复与维护中加以使用。 4.钢琴结构 本课程主要讲述钢琴发展史、钢琴各零部件的名称以及钢琴的发音原理、机械原理等，使学生掌握钢琴各部件的维修及调整方法，为钢琴的调试与维护技术课程打下坚实的理论基础。 九、专业办学基本条件和教学建议 （一）专业教学团队 生师比不低于13:1。由专任教师、行业、企业人员组成专兼结合的双师型专业教学团队，其中兼职教师所占比例≥30%。有较高水平的专业带头人。 师资任职资格及专业能力要求： 1.具备高等职业教育理念，师德高尚，有较高教学水平和较强实践能力。 2.专任教师具备本科及以上学历和高校教师资格证，其中35岁（含）以下青年教师中硕士研究生以上学历比例≥20%。 3.兼职教师应具备中级及以上职称或五年以上行业一线工作经历。 4.具有高级职务教师占专任教师的比例≥20%。 5.专业课中双师素质教师≥80%；专业核心课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 6.实践教学指导人员数量和素质能较好地满足实践教学要求。 （二）教学设施 1．校内教学场地及实训场所基本要求：乐器修护工作室、专业琴房等。 2．教学设备基本要求：乐器修护与钢琴调律必备工具。 3．校外实训基地的基本要求：满足乐器维护专业实践教学和技能训练要求以及学生半年以上顶岗实训要求的相对固定的实训基地（如琴行、乐器厂等）；能够配备专门实训指导教师；具有健全的规章制度。 4.信息网络教学条件：为专业教学、科研提供先进的信息化教学环境，能够实现教学管理信息化。 （三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源 1.优先选用反映当代乐